На этой странице приведены ссылки на перечень руководств каждого из наших основных операционных компонентов (POC). Для каждого POC мы приводим ниже обзор законов, которые реализует POC, и тем, которые охватываются его руководством. Мы также описываем, как POC организовал свое руководство по предоставленной ссылке, чтобы упростить поиск определенного руководящего документа или руководства, относящегося к конкретной программе или теме. Вы также можете искать определенную тему или конкретный руководящий документ, используя поле поиска в правом верхнем углу этой страницы. Руководящие документы не имеют силы и действия закона. 26 февраля 2020 г. Департамент опубликовал уведомление Федерального реестра о существовании и местонахождении этого руководящего портала по адресу https://www.govinfo.gov/content/pkg/FR-2020-02-26/pdf/2020-03811. .pdf. Представители общественности могут запросить отзыв или изменение существующего руководящего документа или важного руководящего документа, отправив этот запрос через rules.gov в реестре под номером ED-2022-OGC-0060. Также см. меморандум главного юрисконсульта о процедурах Закона о свободе информации (FOIA) [ MS Word, 65 КБ].

Управление специального образования и реабилитационных услуг (OSERS)

OSERS управляет Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) и Законом о реабилитации от 1973 года с поправками, внесенными Законом об инновациях и возможностях для рабочей силы (WIOA).

IDEA

Законодательство IDEA регулирует порядок оказания штатами и государственными учреждениями услуг раннего вмешательства, специального обучения и сопутствующих услуг более чем 6,5 миллионам соответствующих критериям младенцев, детей ясельного возраста, детей и подростков с ограниченными возможностями.

Доступ к руководящим документам IDEA можно получить на странице IDEA Policy Letters and Policy Support Documents. На этом сайте вы можете просматривать все документы, фильтровать документы по году их выпуска или искать тематические области по ключевым словам.

Страница политических писем и документов поддержки политики IDEA: https://sites.ed.gov/idea/policy-letters-policy-support-documents/

WIOA

WIOA предназначен для укрепления и улучшения развития государственных кадров в стране. системы, помогая американцам с препятствиями на пути к трудоустройству, в том числе лицам с ограниченными возможностями, которые обслуживаются в рамках программ, разрешенных в соответствии с Законом о реабилитации от 1973, добиваться качественной карьеры и помогать работодателям нанимать и удерживать квалифицированных работников.

С руководством WIOA можно ознакомиться на странице субнормативных указаний RSA: https://rsa.ed.gov/statute-legislation-and-policy/sub-regulatory-guidance

Office of Career, Technical, and Adult Education (OCTAE)

OCTAE управляет программами и инициативами, связанными с профессиональным и техническим образованием, образованием и грамотностью взрослых, коррекционным образованием и общественными колледжами. Основными законами, которыми управляет OCTAE, являются Закон Карла Д. Перкинса о профессиональном и техническом образовании, который обеспечивает финансирование программ профессионального и технического образования на уровне средней школы и послесреднего образования, а также Закон об образовании взрослых и семейной грамотности (раздел II Закона об инновациях в рабочей силе). и Opportunity Act), который обеспечивает финансирование программ обучения взрослых и ликвидации неграмотности для лиц в возрасте 16 лет и старше, не имеющих базовых навыков, аттестата об окончании средней школы или его эквивалента или не владеющих английским языком. Руководство, выпущенное OCTAE, организовано в соответствии с законами, к которым относится руководство. Есть один раздел для профессионального и технического образования, а другой — для обучения взрослых и грамотности. Вы можете найти руководство OCTAE по следующей ссылке:

https://www2.ed.gov/about/offices/list/ovae/resource/index.html.

Управление начального и среднего образования (OESE)

Основным законом, которым управляет OESE, является Закон о начальном и среднем образовании 1965 года с поправками. В OESE также есть три программы, утвержденные Законом о высшем образовании 1965 г., одна программа, утвержденная Разделом IV Закона о гражданских правах 1964 г., одна программа, разрешенная Законом о технической помощи в области образования 2002 г., и три программы, утвержденные двухпартийным бюджетом. Закон от 2018 года. Кроме того, OESE управляет Законом о стипендиях для возможностей и результатов и некоторыми программами в соответствии с Законом о восстановлении и реинвестировании Америки от 2009 года. . Руководство OESE включает информацию, собранную в ходе надзора за внедрением ESSA государственными образовательными учреждениями, выявленные заинтересованными сторонами потребности в разъяснении положений ESSA, а также потребности, выявленные в связи с новыми законодательными или нормативными положениями или судебными делами.

Вы можете получить доступ к руководящим документам OESE по следующей ссылке:

https://oese.ed.gov/guidance/

Управление послесреднего образования (OPE)

OPE отвечает за реализацию программ, утвержденных Высшим Закон об образовании 1965 с поправками (HEA). OPE формулирует федеральную политику послесреднего образования, включая политику, касающуюся федеральных программ финансовой помощи студентам, утвержденных в соответствии с Разделом IV HEA. Веб-сайт «Информация для специалистов по финансовой помощи» (IFAP) объединяет рекомендации, ресурсы и информацию, связанные с администрированием и обработкой федеральной помощи студентам Раздела IV, на одном онлайн-сайте.

Самые последние публикации на сайте перечислены в разделе «Что нового». Кроме того, большая часть рекомендаций OPE издается в форме писем «Уважаемые коллеги» (DCL) или электронных объявлений (EA). Эти руководящие документы можно найти в разделе «Письма и объявления» на веб-сайте, указанном ниже, и эти руководящие документы упорядочены по дате, а также по теме.

Вы можете получить доступ к руководству на веб-сайте IFAP по следующей ссылке:

https://fsapartners.ed.gov/home/

Кроме того, вы можете получить доступ к руководству OPE, касающемуся тем, отличных от администрирования и обработки прав IV Федеральная помощь студентам по следующей ссылке:

https://www2.ed.gov/about/offices/list/ope/guidance.html

Вы можете просмотреть руководство, а также другие ресурсы, связанные с иностранными подарками и отчетность по контракту в соответствии со статьей 117 Закона о высшем образовании от 1965 по следующей ссылке:

https://www2.ed.gov/policy/highered/leg/foreign-gifts. html

Управление по гражданским правам (OCR)

OCR обеспечивает соблюдение нескольких федеральных законов о гражданских правах, запрещающих дискриминацию. в программах или мероприятиях, получающих федеральную финансовую помощь от Министерства образования. Дискриминация по признаку расы, цвета кожи и национального происхождения запрещена Разделом VI Закона о гражданских правах 1964 года; дискриминация по признаку пола запрещена Разделом IX Поправок об образовании от 1972; дискриминация по признаку инвалидности запрещена статьей 504 Закона о реабилитации 1973 года; и дискриминация по возрасту запрещена Законом о дискриминации по возрасту 1975 года. Эти законы о гражданских правах, применяемые OCR, распространяются на все государственные образовательные учреждения, системы начальных и средних школ, колледжи и университеты, профессионально-технические училища, частные школы, государственные учреждения профессиональной реабилитации, библиотеки, и музеи, которые получают средства Министерства образования США. Охватываемые области могут включать, но не ограничиваться: приемом, набором, финансовой помощью, академическими программами, обращением со студентами и услугами, консультированием и руководством, дисциплиной, классными заданиями, оценками, профессиональным образованием, отдыхом, физическим воспитанием, спортом, жильем и трудоустройство. OCR также несет ответственность в соответствии с разделом II Закона об американцах-инвалидах от 19 года.90 (запрещающая дискриминацию по инвалидности со стороны государственных организаций, независимо от того, получают они федеральную финансовую помощь или нет). Кроме того, с 8 января 2002 г. OCR вводит в действие Закон о равном доступе бойскаутов Америки (раздел 9525 Закона о начальном и среднем образовании 1965 г. с поправками). В соответствии с Законом о равном доступе для бойскаутов Америки ни одна государственная начальная школа, государственное или местное образовательное учреждение, которые предоставляют возможность одной или нескольким внешним молодежным или общественным группам встречаться на территории школы или в школьных помещениях до или после школьных занятий, не должны отказывать в равном доступ или справедливая возможность встретиться или дискриминировать любую группу, официально связанную с Бойскаутами Америки, или любую другую молодежную группу, указанную в разделе 36 Кодекса Соединенных Штатов как патриотическое общество.

Политики, представленные по ссылке ниже, могут быть организованы в соответствии с законодательными актами, применяемыми OCR: Раздел VI Закона о гражданских правах 1964 г. (Дискриминация по расовому и национальному признаку), Раздел IX Поправок к образованию 1972 г. (Дискриминация по признаку пола), Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 года и Раздела II Закона об американцах-инвалидах 1990 года (Дискриминация по признаку инвалидности), Закона о дискриминации по возрасту 1975 года (Дискриминация по возрасту) и Закона о равном доступе бойскаутов Америки (Бойскауты Америки о равном доступе Закон о дискриминации). Две другие темы включают запрет на репрессалии в соответствии с федеральным законодательством о гражданских правах (Возмездие) и программу «Методы управления», которая обеспечивает равный доступ к высококачественным программам профессионального и технического образования (Методы управления). Со всеми политиками OCR, относящимися к уставу, можно ознакомиться по следующей ссылке:
https://www2. ed.gov/about/offices/list/ocr/frontpage/faq/rr/policyguidance/index.html

Пожалуйста, смотрите PDF-файл ниже для недавних расторжений OCR.
https://www2.ed.gov/policy/gen/guid/fr-200826-letter.pdf

Управление по планированию, оценке и разработке политики (OPEPD)

Управление политики конфиденциальности учащихся (SPPO) в рамках OPEPD отвечает за администрирование и обеспечение соблюдения федеральных законов, касающихся конфиденциальности сведений об образовании учащихся, включая Права семьи на образование. и Закон о неприкосновенности частной жизни (FERPA), Поправку о защите прав учащихся (PPRA), а также положения Закона о начальном и среднем образовании от 19 года, касающиеся военных вербовщиков.65 с поправками (ESEA). SPPO также предоставляет техническую помощь по вопросам конфиденциальности учащихся более широкому образовательному сообществу. Руководство SPPO по обеспечению конфиденциальности учащихся и соответствующие ресурсы технической помощи доступны на веб-сайте Департамента по защите конфиденциальности учащихся по адресу:

https://studentprivacy. ed.gov/guidance.

Управление образовательных технологий (OET) разрабатывает политику в области образовательных технологий и устанавливает стратегии для поощрения разработки и использования образовательных технологий, которые преобразуют преподавание и обучение и расширяют возможности учащихся и их семей. Ресурсы и руководства, разработанные OET, доступны по следующей ссылке:

https://tech.ed.gov/

Управление финансов и операций (OFO)

OFO выступает в качестве главного советника секретаря и старших должностных лиц по всем вопросам, связанным с финансовым управлением, системами финансового управления, контроль и бухгалтерский учет, соглашения о сотрудничестве, управление приобретением, бюджетные процессы и предложения, политика управления грантами, руководство и соответствующее обучение, человеческие ресурсы, безопасность, а также объекты и логистические услуги.

Руководство, выпущенное офисами OFO, можно найти здесь: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ofo/programs. html

На этой странице представлена ​​информация о руководстве, выпущенном Министерством образования США (ED ) и его офисы. Руководящие документы отражают текущее мнение ED по теме. Они не создают и не предоставляют каких-либо прав для какого-либо лица и не налагают никаких требований, кроме тех, которые требуются в соответствии с применимыми законами и правилами. Руководящие документы не имеют силы и действия закона.

Существует три определения категорий руководящих документов, описанных в Заключительном бюллетене надлежащей руководящей практики Агентства США (OMB) Управления управления и бюджета (OMB) (Бюллетень GGP), опубликованном 18 января 2007 г. Они следующие:

Руководящий документ — заявление ведомства, имеющее общую применимость и вступившее в силу в будущем, за исключением регламентационного постановления (согласно определению в Исполнительном указе 12866 с внесенными в него поправками, § 3(g)), в котором излагается политика в отношении или технический вопрос, или толкование законодательного или нормативного вопроса. (Раздел I(3), Бюллетень GGP.)

Важный инструктивный документ — как определено в Разделе I(4)(a) Бюллетеня GGP, инструктивный документ, распространяемый среди регулируемых организаций или широкой общественности, который, как можно обоснованно ожидать:

Приводит к ежегодному действию на экономику в размере 100 миллионов долларов или более или оказать существенное неблагоприятное влияние на экономику, сектор экономики, производительность, конкуренцию, рабочие места, окружающую среду, общественное здоровье или безопасность, или государственные, местные или племенные правительства или сообщества;

Создать серьезное несоответствие или иным образом помешать действию, предпринятому или запланированному другим агентством;

Существенно изменить влияние на бюджет прав, грантов, сборов с пользователей или кредитных программ или прав и обязанностей их получателей; или же

Поднимать новые юридические или политические вопросы, вытекающие из правовых полномочий, приоритетов Президента или принципов, изложенных в Исполнительном указе 12866 с дальнейшими поправками.

Раздел I(4)(b) Бюллетеня GGP далее поясняет, что исключает определение «важных руководящих документов».

Экономически значимый руководящий документ — значимый руководящий документ, который, как можно обоснованно ожидать, приведет к ежегодному влиянию на экономику в размере 100 миллионов долларов США или более или окажет существенное неблагоприятное влияние на экономику или сектор экономики, за исключением того, что экономически значимые руководящие документы не включают руководящие документы по федеральным расходам и поступлениям. (Раздел I(5), Бюллетень GGP.)

Версия для печати

Последнее изменение: 02.05.2022

Настоящая Политика определяет основные принципы, организацию и механизмы институциональной оценки и обеспечения качества в ЦЕУ.

Этот документ включает положения CEU о званиях, (повторном) назначении, продвижении по службе и связанных с этим вопросах.

Целью этой политики является установление принципов и процедур, в соответствии с которыми Центральноевропейский университет (ЦЕУ) назначает кредитные часы академическим курсам.

Настоящая Политика определяет порядок подготовки и запуска новых программ на получение степени в CEU, а также работы и развития существующих программ на получение степени.

Целью Политики CEU в отношении прав учащихся с ограниченными возможностями является обеспечение признания и защиты законных прав учащихся с ограниченными возможностями. Он устанавливает принципы и процедуры, с помощью которых учащиеся с ограниченными возможностями признаются и получают помощь в ЦЕУ, а также излагаются механизмы и процессы поддержки, обеспечивающие, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями пользовались теми же образовательными возможностями, что и их однокурсники из ЦЕУ.

Эта политика применяется только к тем академическим подразделениям, в которых женщины недостаточно представлены в качестве преподавателей. Когда в академическом подразделении доля женщин в каждом академическом звании (ассистента, доцента и полного профессора) достигает 50% и недопредставленность женщин-преподавателей больше не наблюдается, подразделение освобождается от обязательства следовать настоящей Политике в отношении последующие наймы до тех пор, пока сохраняется гендерный баланс.

Настоящая Политика основана на Федеральной конституции Австрии (B-VG), в частности, в ее Разделе 7, Австрийском законе о равном обращении (B-GlBG) и Законе о частных университетах (PrivHG).

Центрально-Европейский университет (CEU) столкнулся с абитуриентами, которым Австрия или другое государство предоставило статус беженца, которые проходят оценку на статус беженца или находятся в ситуации, подобной беженцу, чья существующая квалификация требует специальных средств оценки и признания. Эта политика предназначена для установления процедур оценки квалификации для поступления на программы магистратуры в ЦЕУ беженцами и лицами, ищущими убежища, или лицами, находящимися в ситуациях, подобных беженцам.

Документ регулирует права и обязанности студентов, осуществляемые в сообществе CEU.

Настоящая Политика определяет механизмы и обязанности по предоставлению открытого доступа и централизованной регистрации академических публикаций CEU.

Плагиат имеет место как в том случае, когда слова другого лица воспроизводятся без упоминания, так и когда идеи или аргументы другого лица перефразируются таким образом, что читатель может поверить, что они возникли вместе с писателем.

Настоящая Политика интерпретируется в соответствии с Кодексом этики, который также имеет преимущественную силу в вопросах, не урегулированных настоящей Политикой. Хотя и студенты, и преподаватели могут быть виновны в плагиате, эта политика касается только студенческого плагиата. Случаи плагиата преподавателей должны рассматриваться в соответствии с соответствующим разделом Кодекса этики.

Политика приема CEU NY/CEU PU применяется к абитуриентам, подающим заявки на аккредитованные университетом США и Австрии программы в Вене, начиная с учебного года 2019/20.

Политика приема CEU NY/KEE регулирует поступление в CEU NY до 2019 учебного года./20. Политика остается в силе для всех венгерских программ KEE в Будапеште до дальнейшего уведомления.

Политика описывает правила и нормы перевода кредитов, полученных в качестве студента в CEU или в другом признанном университете или высшем учебном заведении.

Настоящий документ регулирует требования программы докторантуры ЦЕУ, которые могут привести к присуждению докторской степени.

Политика распространяется на все кредитоспособные курсы, мероприятия и программы, предлагаемые в формате дистанционного обучения Центрально-Европейским университетом (CEU). Целью этой политики является обеспечение соответствия стандартам Закона США о возможностях получения высшего образования (HEOA) в отношении проверки личности учащегося при дистанционном обучении. В соответствии с требованиями, установленными HEOA, CEU гарантирует, что лица, завершающие курсовую работу и другие виды деятельности в CEU, являются теми же студентами, которые поступили в CEU и зарегистрировались для участия в соответствующих программах и курсах.

Информация, содержащаяся в этом руководстве, предназначена для помощи студентам с ограниченными возможностями.

Информация, содержащаяся в этом руководстве, предназначена для помощи преподавателям.

CEU пересматривает политику приема с немедленным вступлением в силу, чтобы включить DET в качестве доказательства владения английским языком для текущего цикла приема.

Политика KEE для студентов без степени относится к студентам программ Közép-európai Egyetem («KEE») как к приглашенным студентам и студентам по обмену. Политика остается в силе в KEE в Будапеште до дальнейшего уведомления.

Политика CEU PU в отношении студентов без степени относится к студентам программ Центрально-Европейского университета – частного университета
(«CEU PU») или Центрально-Европейского университета в Нью-Йорке в качестве приглашенных студентов и студентов по обмену.

Эта институциональная политика направлена ​​на обеспечение лучшего гендерного баланса на мероприятиях, организованных или поддерживаемых CEU.

Közép-európai Egyetem (KEE) имеет право проводить процедуру абилитации и выдавать Habilitation Document (decretium habilitationis) в тех науках и областях наук, в которых Университет имеет право получать докторское образование и выдача докторской степени. Эта политика регулирует процедуру абилитации в KEE/CEU.

В этой политике излагается процедура, которой Университет будет следовать при сборе конфиденциальной контактной информации, и шаги, которые необходимо предпринять в случае объявления студента пропавшим без вести.

Настоящая политика определяет правила нострификации иностранных докторских степеней.

Это руководство по добросовестному использованию и авторскому праву применительно к обучению и исследованиям. Основное внимание уделяется правилам и процедурам копирования, распространения и предоставления доступа к электронным и печатным материалам в ходе обучения и исследований с учетом принципов добросовестного использования, определенных практикой университетов США и венгерским законодательством об авторском праве.