Что такое функции, применяемые к набору растровых данных или к набору данных мозаики?—Справка

Внешнее отражение	Корректирует значения яркости изображения (DN) для некоторых спутниковых сенсоров.
ArgStatistics	Вычисляет 4 разных функции аргумента: ArgMax, ArgMin, ArgMedian и Duration.
Арифметическая	Выполняет арифметическую операцию между двумя частично или полностью пространственно перекрывающимися растрами или растром и одним или несколькими постоянными значениями.
Экспозиция	Устанавливает направление уклона максимальной скорости изменения значений от каждой ячейки до соседних с ней.
Таблица атрибутов	Определяет таблицу атрибутов, которая будет содержать символы для отображения одноканального набора данных мозаики.
Арифметика каналов	Выполняет арифметическую операцию с каналами набора растровых данных.
Установка бинарных порогов	Создает выходной растр, который разделяет ваш растр на два отдельных класса.
Кэширование растра	Создает предварительно обработанный кэш набора данных в какой-либо точке последовательности функций, который затем добавляется к элементу в наборе данных мозаики.
Классифицировать	Классифицирует набор растровых данных на основе файла определения классификатора Esri (.ecd) и входных наборов растровых данных. Лицензия: Данная функция требует включения дополнительного модуля Spatial Analyst.
Вырезать	Извлекает или исключает область растра в соответствии с заданным экстентом.
Преобразование цветовой модели	Преобразовывает цветовую модель изображения, например, из HSV (тон, насыщенность и значение) в RGB (красный, зеленый и синий) или наоборот.
Цветовая карта	Преобразует значения пикселов для отображения растровых данных или как изображения в оттенках серого, или как RGB-изображения (красный, зеленый и синий) на основе цветовой карты.
Цветовая карта в RGB	Конвертирует одноканальный растр с цветовой картой в трехканальный (красный, зеленый и синий) растр.
Комплексное	Вычисляет значение модуля комплексного числа.
Объединить каналы	Комбинирует растры для создания многоканального растра.
Константа	Создает виртуальный растр с одним значением для всех его пикселов.
Контраст и яркость	Улучшает внешний вид растровых данных (изображений), изменяя их яркость и контрастность.
Свертка	Выполняет фильтрацию над значениями в растре, которая может использоваться для повышения резкости изображения, размывания изображения, определения ребер в пределах изображения или других усовершенствований, основанных на ядре.
Кривизна	Отображает форму или кривизну склона. Кривизна рассчитывается путем вычисления второй производной поверхности.
Заполнение пустот рельефа	Создает пикселы в областях, где в данных рельефа отсутствуют значения.
Извлечь канал	Изменяет порядок каналов или извлекает каналы из растра.
Геометрическая	Исправляет изображение на основе преобразования геоданных, которое предоставляется с растром. Может использоваться для ортотрансформирования растров на основе определения сенсора и модели поверхности.
Оттенки серого	Преобразует многоканальный растр в растр в оттенки серого.
Отмывка	Создает модель поверхности в оттенках серого при относительном положении солнца, учитываемом при затенении рельефа.
Идентичность	Функция по умолчанию, необходимая всем растрам в наборе данных мозаики, если нет другой функции.
Интерполировать нерегулярные данные	Конвертирует нерегулярные сетки облаков точек или растровые данные в квадратные пикселы.
Ключевые Метаданные	Вставляет или перезаписывает ключевые метаданные растра.
Набор данных LAS в растр	Отображает данные лазерного сканирования при помощи набора данных LAS. Данная функция не может быть добавлена вручную. Она добавляется при добавлении данных в набор данных мозаики при помощи растрового типа набора данных LAS.
LAS в растр	Отображает данные лазерного сканирования из файла формата LAS. Данная функция не может быть добавлена вручную. Она добавляется при добавлении данных в набор данных мозаики при помощи растрового типа LAS.
Локальная	Осуществляет побитовые, обусловленные, логические, математические и статистические операции расчетов на поэлементной основе. Лицензия: Данная функция требует включения дополнительного модуля Spatial Analyst.
Маска	Создает значения NoData, определяя диапазон значений пикселов. Все значения вне диапазона будут возвращаться как NoData.
Слияние растров	Создает один элемент растра из нескольких элементов (строк) в таблице атрибутов.
Классификация методом максимального подобия	Создает управляемое изображение классификации, используя файл сигнатур. Лицензия: Данная функция требует включения дополнительного модуля Spatial Analyst.
NDVI	Вычисляет значения стандартизованного индекса различий растительного покрова (NDVI), используя двухканальный растр, состоящий из красного и ближнего инфракрасного каналов.
Панхроматическое слияние	Улучшает пространственное разрешение многоканального изображения путем его слияния с панхроматическим изображением более высокого разрешения.
Адаптер на Python	Конвертирует ваш код Python в пользовательскую функцию растра.
Калибровка радара	Преобразует пикселы изображения RADARSAT-2 в истинное представление данных обратного рассеивания радара.
Информация о растре	Изменяет свойства растра, такие как битовая глубина.
Растеризовать атрибуты	Обогащает растр, добавляя каналы, полученные из значений указанных атрибутов, из внешней таблицы или сервиса объектов.
Переоценка	Динамически изменяет параметр, используемый в наборе данных мозаики или в сервисе изображений, без физического сохранения изменений в элементах.
Перекодировка	Позволяет изменить или переклассифицировать значения пикселов растровых данных.
Перепроецирование	Изменяет проекцию и, по требованию, производит перевыборку пикселов набора растровых данных, набора данных мозаики или элемента растра в наборе данных мозаики.
Изменить разрешение	Изменяет размер ячейки и метод пересчета.
Средний сдвиг сегмента	Идентифицирует объекты или сегменты в ваших изображениях путем группировки соседних, имеющих одинаковые спектральные характеристики пикселов. Лицензия: Данная функция требует включения дополнительного модуля Spatial Analyst.
Радиометрическая калибровка Sentinel-1	Выполняет радиометрическую калибровку для наборов данных Sentinel 1. Работает отлично с продуктами Ground Range Detection (GRD) и Single Look Complex (SLC).
Удаление тепловых шумов Sentinel-1	Выполняет удаление тепловых шумов для наборов данных Sentinel 1. Работает с продуктами GRD и SLC .
Цветная отмывка рельефа	Создает оттененный рельеф из модели рельефа и цветовой схемы.
Уклон	Вычисляет коэффициент изменений высоты для каждой ячейки ЦМР.
Спекл	Сглаживает или удаляет спекл-шум на радиометрическом изображении на основе модели шума.
Спектральное преобразование	Применяет матрицу к многоканальному изображению, чтобы влиять на спектральные значения выходных данных. Может использоваться для конвертации изображения в условных цветах в изображение в псевдоцветах.
Статистика	Вычисляет фокальную статистику для каждой ячейки растра на основе заданной фокальной окрестности.
Статистика и гистограмма	Определяет статистику и гистограмма растра. Это особенно полезно, когда её добавляют в конце панели обработки таким образом, что статистика может быть использована для отображения выходных данных.
Растяжка	Улучшает внешний вид изображения путем изменения его свойств, таких как яркость, контрастность и гамма, посредством нескольких типов растяжки.
Tasseled Cap	Анализ главных компонент, который может классифицировать определенные Спектрозональные наборы данных и вычислить новые каналы, которые подходят для изучения растительности или сельского хозяйства.
Terrain в растр	Отображает данные, содержащиеся в базе геоданных в виде облака точек типа Terrain. Данная функция не может быть добавлена вручную. Она добавляется при добавлении данных в набор данных мозаики с использованием растрового типа Terrain.
Транспонировать биты	Распаковывает биты входного пиксела и отображает их в указанные биты выходного пиксела. Цель этой функции заключается в манипулировании битами пары наборов входных данных, таких канал оценки качества (QA) Landsat 8.
Конвертация единиц	Конвертирует пикселы из одних единиц измерения в другие. Она поддерживает преобразование расстояния, скорости и температуры.
Векторное поле	Составляет и преобразует два растра в двухканальный растр, имеющий векторное поле Величина-Направление, или Поле U-V.
Отображение векторного поля	Определяет, как будет отображаться растр с векторными символами. Этот способ отображения часто используется для визуализации направления и величины потоков в метеорологии и океанографии.
Взвешенное наложение	Накладывает несколько растров с использованием общей шкалы измерений, при этом взвешивая каждый слой в соответствии с его значимостью.
Взвешенная сумма	Наложение нескольких растров с умножением каждого на присвоенный им вес и общим суммированием.
Зональная перекодировка	Изменяет коды пикселов растра на основании зон, определенных в другом растре, и сопоставления значений, зависимых от зон, в таблице.

Набор персонала

В ФКР Москвы открыты вакансии

 
Служба по подбору и мотивации персонала столичного Фонда капитального ремонта многоквартирных домов информирует: в ФКР Москвы открыты вакансии инженерно-технических специальностей — инженера технического надзора, инженера-сметчика, инженера по проверке и согласованию проектно-сметной документации. Ознакомиться с полным перечнем вакансий и направить отклик на интересующую позицию можно на сайте hh.ru. Также резюме можно направить по адресу [email protected] с пометкой в теме письма «В отдел кадров».

 
Кандидатам на замещение вакантных должностей Фонд предлагает достойную заработную плату и карьерный рост.

 
По состоянию на 2021 год в ФКР Москвы работает более 400 сотрудников разных профессий, организовано повышение квалификации инженерно-технических специалистов в ведущих вузах и образовательных учреждениях Москвы.

Отбор кандидатов проходит в три этапа:
1. рассмотрение резюме на профильных сайтах;
2. собеседование в службе по подбору и мотивации персонала;
3. собеседование с потенциальным непосредственным (вышестоящим) руководителем.

С 2018 года идет активное взаимодействие с вузами Москвы. Фонд предлагает студентам не только прохождение производственной и преддипломной практик, но и дальнейшее оформление в штат организации. В ФКР Москвы ежегодно создаются рабочие места для молодых специалистов. За последнее время на работу после прохождения производственной практики были приняты более 30 студентов. В Фонде успешно развивается молодежный совет, объединяющий молодых специалистов, активно участвующих в спортивных, образовательных, социальных проектах нашего города.

 
Смотреть видео о кадровом проекте

План мероприятий по улучшению условий труда по результатам специальной оценки условий труда

Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда 2017

Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда 2018

Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда 2019

Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда 2020

Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда 2020

Бланк Согласия на обработку персональных данных

Эссе — что такое, как писать, сочинение эссе, примеры

Что такое эссе

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».

«Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «Эссе — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».

«Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные».

Некоторые признаки эссе:

• наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.
• эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
• как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
• в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!

Важно написание эссе и для молодого специалиста.

То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию).

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема «Я и моя карьера». Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

• вступление
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе:

1. Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя:
   • отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?
   • в чем проявилось это качество?
2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):
   • что заставило меня заняться этим видом деятельности?
   • почему я продолжал(ю) заниматься этим?
3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:
   • почему мне запомнилось именно это событие?
   • изменило ли оно меня как личность?
   • как я на это отреагировал?
   • было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?
4. О каждом человеке, которого вы упомянули:
   • почему я назвал именно этого человека?
   • стремлюсь ли я стать таким как он?
   • какими его качествами я восхищаюсь?
   • было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?
   • пересмотрел ли я свои взгляды?
5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:
   • почему мне это нравится или не нравится?
   • повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?
6. О каждой вашей неудаче:
   • чему я в результате научился?
   • что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

• философскими,
• литературно-критическими,
• историческими,
• художественными,
• художественно-публицистическими,
• духовно-религиозными и др.

По литературной форме эссе предстают в виде:

• рецензии,
• лирической миниатюры,
• заметки,
• странички из дневника,
• письма и др.

Различают также эссе:

• описательные,
• повествовательные,
• рефлексивные,
• критические,
• аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы:

• личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
• эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе.

Признаки эссе

Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях:

1. Небольшой объем.

   Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.

   Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.

3. Свободная композиция — важная особенность эссе.

   Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всё наоборот».

4. Непринужденность повествования.

   Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

5. Склонность к парадоксам.

   Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.

6. Внутреннее смысловое единство

   Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

7. Ориентация на разговорную речь

   В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.

Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.

Правила написания эссе

• Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.
• Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
• Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
• В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Ошибки при написании эссе

В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.

1. Плохая проверка.

   Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»:

   «Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака».

   «Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой».

2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.

   Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.

3. Многословие.

   Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.

4. Длинные фразы.

   Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.

   Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов.

   Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

   Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L.

5. Не перегружайте эссе.

   При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.

Избежав подобных распространенных ошибок, вы сможете заинтересовать экспертную комиссию (работодателя) своим опытом.

Проверка эссе

Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на «свежую голову».

При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты:

1. Прежде всего, важно помнить, что эссе — жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной. Не стоит ориентироваться на всю массу работодателей.
2. Представленные данные:

   Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее:

   Ответил ли я на заданный вопрос?

   Насколько понятно и точно я изложил свои мысли?

   Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок?

   Убедитесь также в том, что вы:

   • Продемонстрировали свое желание строить свою карьеру в определенном направлении.
   • Были «нацелены» на построение карьеры в определенной области.
   • Включили в рассказ от одного до трех качеств, сильных сторон, характерных особенностей, которые выделяют вас из массы других кандидатов.
   • Представили хотя бы один веский аргумент в пользу того, чтобы работодатель пригласил вас в свой бизнес.
3. Навыки общения / письменной речи.

   Эссе предназначены также для того, чтобы проверить ваше умение излагать мысли на бумаге и ваши навыки письма. Консультант по вопросу отбора специалистов говорит: «Ваше эссе не должно характеризовать вас как будущего писателя или филолога, вы — будущий лидер, управляющий. Для успеха в бизнесе важно умение хорошо презентовать свои идеи, а способность выразить их на бумаге есть у тех, кто легко общается с другими людьми».

   Плохо написанное (представленное) эссе не будет способствовать тому, чтобы вас приняли в бизнес.

4. Образ реального человека.

   Экспертная комиссия (работодатель) хочет разглядеть в эссе образ человека, который его писал. Важны не только результаты тестов, опыт работы, но и характер кандидата. «Мы ищем в документах нечто неуловимое, что не могут показать цифры, поэтому надеемся найти это в эссе. Ни в коем случае не упускайте возможность рассказать нам о себе в своих эссе. Это поможет нам убедиться в том, что мы рассматриваем кандидатуру вполне реального человека, а не просто сумму различных показателей».

   Здесь важно следующее — быть честными, искренними, неповторимыми, т. е. быть самими собой!

   Эксперты считают, что часто выпускники, соискатели очень хотят казаться кем-то: лидером, зрелой личностью, что забывают быть просто человеком!

5. Индивидуальность.

   Единственный способ сделать так, чтобы комиссия (работодатель) разглядела за всеми документами образ конкретного человека — внести в эссе элемент личного, неповторимого, уникального. Ваши эссе сразу станут более интересными и притягивающими внимание. Они помогут выделиться среди сотен других претендентов.

   «Эссе должно быть как можно более персонализированным. Скучно читать эссе, которые изобилуют общими фразами — это пустая трата времени. Все равно ничего не поймешь о личности данного кандидата».

6. Детали.

   Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными.

7. Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное.

   По мнению экспертов «выпускникам (соискателям) не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать».

   Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными. Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились.

8. Честность.

   Экспертная комиссия не терпит участников, которые любят пускать пыль в глаза. Будет лучше, если в эссе вы отразите истинное положение вещей. В то же время не акцентируйте внимание на своих недостатках, хотя они и присутствуют в вашем характере. Надо быть честным, но позитивным. Отзывайтесь о себе и своих качествах только положительно! Так называемые «слабые стороны» следует презентовать следующим образом: «раньше это было моим недостатком, теперь же превратилось в положительное качество».

9. Литературное произведение.

   Представители экспертных комиссий любят такие эссе, читать которые — одно удовольствие. «Убедитесь в том, что ваше эссе легко читать. Уделите ему еще немного времени: проверьте, последовательны ли ваши мысли, ведут ли они к логическому завершению темы».

   «Юмор — великий инструмент, но пользуйтесь им разумно. Саркастический или дерзкий тон часто раздражает. Настоящий юмор — искусство, он является признаком хорошего вкуса».

   В своих эссе вы рассказываете историю успеха, указываете причины, по которым хотите строить свою карьеру именно в том направлении, которое избрали. Вы можете пойти еще дальше, написав эссе в виде литературного произведения: рассказа, повести. Однако это рискованный подход, так как большинство людей не очень хорошие писатели, к тому же так можно преуменьшить серьезность вашего повествования. И наконец, работодатели не пригласят вас в свой бизнес только потому, что вы — прекрасный рассказчик.

Примеры эссе

Если Вы, уважаемые читатели, уже ознакомились с содержанием раздела «Как написать эссе» и теперь хорошо представляете структуру и правила написания эссе, ознакомлены с методологией и представляете себе как проверить эссе, какие могут возникнуть ошибки при написании эссе, то теперь, для сочинения хорошего эссе по выбранной Вами теме — Вам не хватает самого малого: ознакомиться с примерами эссе. Сами по себе примеры — не заменят Ваше сочинение. И не следует их копировать и выставлять в качестве своих — это занятие для неудачников, для тех кто не может и неспособен. Примеры же приведены тут для других и для другого — для того что бы улучшить понимание изложенных ранее правил, сопоставляя их с приведенным здесь практическим материалом.

Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера

Такое эссе — это изложение в свободной форме (как правило, краткое, в объеме не более одной страницы) мыслей по поводу целей и смысла карьеры для выпускника.

Свободная форма позволяет в полной мере продемонстрировать творческие способности, нестандартность и гибкость мышления, навыки письменной коммуникации и эффективной самопрезентации.

В эссе на тему карьеры соискатель раскрывает свой взгляд на карьеру, описывает причины и особенности выбора им профессии, характеризует образ будущего и раскрывает собственные стратегии достижения карьерного успеха.

Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера»

В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Несмотря на  то, что многие выпускники находят себя в областях не связанных с профессиональной направленностью, я хочу работать по своей специальности – «Автомобильные дороги и аэродромы».

Это направление я выбрал неспроста – мои родители тоже когда-то сделали такой шаг. И хотя мама уже давно не работает по специальности, папа по сей день остается верен своему делу. Так что можно смело утверждать, что у нас семья потомственных дорожников. Именно поэтому для меня так важно с огромной ответственностью подходить к своему делу, не ударить в грязь лицом.

Сегодня, как и сотни лет назад, значительная часть грузо- и пассажироперевозок по стране осуществляется по автомагистралям, и именно поэтому главной проблемой в развитии инфраструктуры Российской Федерации является наличие качественных и функциональных автомагистралей. Известны случаи полного или частичного разрушения полотна автомобильной дороги почти сразу же после строительства, связанного с непрофессионализмом дорожников. И для решения этой проблемы необходимы специалисты, умеющие грамотно руководить процессом строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог.

В современных условиях, компаниям, занятым в сфере строительства и претендующим на ведущие позиции на рынке, необходимо использовать не только накопленный опыт, но и внедрять достижения современной науки в рабочий процесс. Использование открытий в области спутниковых систем и в области нанотехнологий, позволят российским компаниям выйти на мировой уровень. Но не только от внедрения ноу-хау зависит успех компаний, а также его неотъемлемой частью является атмосфера внутри коллектива. Слаженная работа и понимание важности процессов являются одним из основных моментов успеха в любом деле.

В заключение отмечу, что во время учебного процесса мною были не только освоены основные принципы проектирования дорог, технология их строительства, но и понят физический смысл каждого процесса создания проекта автомобильной дороги. На мой взгляд, не просто знание, а именно понимание процесса отличает обычного инженера от профессионала, который способен видеть не только проблему в перспективе, но и пути ее решения.

Пример эссе на тему «Человек и общество»: Проблемы одиночества и уединения в городе

Приступая к работе, для начала нужно ответить на вопрос: что значит в понимании социолога сам термин «город»? В первую очередь, конечно же, это само общество, без которого город немыслим; общество, которое изо дня в день меняется и вместе с тем меняет этот сложный мир, созданный самими людьми за всё время своего существования.

Касаясь проблемы города как объекта для социологического анализа, стоит упомянуть имя Роберта Парка, американского социолога, известного своими исследованиями в области изучения городской среды. По его мнению, «именно в городской среде — в мире, который человек сам себе создал — человечество впервые возвысилось до интеллектуальной жизни и приобрело те черты, которые более всего отличают его от животных и первобытных людей». В этом смысле городское сообщество — это нечто уникальное, что по сути своей отличается от природы, поскольку ей несвойственны многие черты, которые человек сумел в себе воспитать за время жизни в новой для себя среде.

Но взглянем на город с другого ракурса. С одной стороны, именно с помощью города общество сумело расширить свои возможности, преобразить свою жизнь и сделать её гораздо более комфортной. Но какова обратная сторона медали? И здесь мы подходим к главной теме работы: живя в огромных мегаполисах, где, казалось бы, невозможно чувствовать себя одиноким, люди всё более и более отдаляются друг от друга. Философу XVI века Рене Декарту принадлежат слова: «Уединения нужно искать в больших городах», — стоит ли говорить, насколько эта фраза актуальна для XXI века?

Стягиваясь в большие города в надежде построить новое, счастливое будущее, люди зачастую остаются ни с чем, чувствуют себя чужими в новой атмосфере и теряются среди огромного количества таких же, как они, горожан. За последние 50 лет количество пожилых людей в России, ведущих одинокий образ жизни, возросло, и такая тенденция продолжает развиваться в отрицательном для общества направлении. Государство пытается бороться с этой социальной проблемой, поддерживая создание новых домов престарелых и всячески спонсируя различные мероприятия, нацеленные на помощь пенсионерам и инвалидам, но, к сожалению, этого мало: люди, привыкшие к жизни в одиночестве, не в силах пересилить себя и открыться.

Такое недоверие к окружающим характерно не только для пожилой категории людей, но и для всего общества в целом. Чтобы доказать это, стоит хотя бы спуститься в московский метрополитен: редко можно здесь увидеть человека, чьё лицо не будет омрачено тяжестью ежедневных забот и проблем. Находясь в вагоне, ощущаешь «чувство неуверенности, своей неуместности и одновременно чувство отчужденности, желания отстраниться от другого, следящего за тем, не собираешься ли ты вставать и выходить, или опасно нависающего над тобой». Неудивительно, почему в такой нагнетающей атмосфере каждый старается закрыться, спрятаться от внешнего негатива, замыкаясь в себе.

Говоря о проблеме одиночества человека в городе, хотелось бы вспомнить работу Х.У. Зорбо «Золотой берег и трущобы». В ней автор показал два совершенно разных на первый взгляд мира Чикаго: «мир светского общества» и «мир меблированных комнат». Можно подумать, что между ними не может быть ничего общего, однако то, что их объединяет на самом деле гораздо важнее финансового положения или же статуса в обществе. Речь, конечно, идёт об отдалении людей друг от друга. Возможно, в высшем обществе Золотого берега это ощущение одиночества чувствовалось не так сильно самими представителями света, как ощущение угнетения и безысходности, которое испытывали жители «трущоб». Но если посмотреть глубже, и жители Золотого берега, и обитатели доходных домов не знали ни одного человека близко, лишь изредка общаясь с некоторыми либо ради «выставления себя напоказ», как это происходило в «мире Золотого берега», либо по простой случайности, поскольку среди жителей доходных домов царил «всеобщий барьер недоверия». Сложно сказать, изменилась ли ситуация сегодня, ведь всё же в наше время люди стараются наладить отношения хотя бы с теми, кого они видят практически каждый день. Но даже если человек имеет нескольких таких знакомых, можно ли сказать, что он не одинок?

По мнению Георга Зиммеля, «независимость индивидуума, являющаяся результатом взаимной замкнутости и безразличия, составляющих условия духовной жизни наших широких кругов, нигде не чувствуется так сильно, как в тесной сутолоке больших городов, потому что физическая близость и скученность только подчеркивают духовную отдаленность». Действительно, именно находясь в давке, человек особенно остро ощущает собственную ничтожность. Каждому знакомо это чувство: в метро в час-пик, на оживлённой улице люди не замечают друг друга, стараясь либо абстрагироваться от происходящего, либо выплеснуть накопленный негатив на любого, кто окажется рядом. Возникает вопрос, почему же так происходит? Почему люди делают всё возможное, чтобы построить вокруг себя непреодолимые преграды, закрывающие их от внешнего мира, вместо того, чтобы, напротив, пойти навстречу друг другу?

Возможно, в этом и состоит одна из многих задач работы социолога — понять причину столь негативного и безразличного отношения людей друг к другу, в особенности среди жителей мегаполисов, и, следовательно, — дать ответ на вопрос, как искоренить это всепоглощающее чувство одиночества, поражающее каждого второго, живущего в городе. Сейчас сложно себе представить, как бы выглядело общество нашего времени, не будь оно столь агрессивным и равнодушным, но главное, что можно точно сказать, оно было бы лучше во многих отношениях, как бы смело это ни звучало. Именно поэтому исследования города не прекращаются, с каждым днём приближая нас всё ближе к цели.

Пример эссе по обществознанию на тему «Социология рабочих взаимоотношений»

Содержание

• Коллектив или рабочая группа
• Коммуникационная структура и роли внутри группы
• Стадии развития коллектива
• Групповые роли
• Социально-психологический климат
  • Тест: Факторы, влияющие на формирование положительной групповой мотивации
  • Тест: Уровень благоприятности психологического климата
• Эффективность рабочей группы
• Мотивация достижения успеха и избегания неудачи
• Конфликты в группе

Коллектив или рабочая группа

Наш отдел –  финансовое управление – состоит из 5-ти человек, что является оптимальным с социологической точки зрения.

Отдел по своей сути относится, скорее всего, к рабочей команде, т.к. в наличие все ее характеристики. Члены нашей команды:

• стремятся к достижению общей цели,
• решают определенные задачи как часть своих должностных обязанностей,
• постоянно взаимодействуют и координируют свои усилия.
• имеет место высокая частота взаимодействия членов команды;
• достаточно продолжительный срок “жизни”.

Уровню коллектива отдел еще не соответствует, т.к. отношения в отделе для каждого из нас не столь значимы, и активными их назвать трудно. Хотя, конечно, отдел является целостной системой, где имеется распределение функций, структура руководства и управления. Также, работая в отделе, каждый из нас развивается и растет профессионально.

Каждый из сотрудников вносит отдельный вклад в общий результат согласно своим функциям, ведет отдельный участок финансового учета по холдингу и данная работа не имеет какой-либо взаимозависимости. Поэтому в нашем случае создание высоко развитого коллектива не очень важно. Но т.к. местоположение у нас такого, что мы находимся в одном помещении, каждый из нас вносит свой вклад в эмоциональную сферу рабочей команды, что очень существенно. У всех нас есть профессиональный интерес к своей работе, что тем самым, стимулирует держаться за свое место и не создавать конфронтацию. Проблема противоречия между индивидуальными интересами сотрудников и групповыми, насколько мне известно, отсутствует.

Если понаблюдать за нашими совместными беседами, в которых принимают участие все сотрудники, то это обычно «перетягивание одеяла на себя». Никто в отделе, включая финансового директора, не является лидером, и никто ни имеет особого влияния не коллективное мнение. Но никто и не претендует на роль лидера. Сотрудники ведут себя откровенно и открыто, свободно высказывая свое мнение и внимательны к мнениям других. Я бы даже сказала, что во время нерабочих моментов, люди пытаются отомстить директору за то, что в рабочей сфере им приходится полностью подчиняться его решениям. Но при этом, никаких негативных последствий или репрессий это за собой не несет. Поэтому, вылив свой негатив в нерабочей обстановке, работа в отделе потом продолжается слаженно и позитивно.

Что касается рабочих собраний и совещаний, то тут присутствует абсолютная диктатура финансового директора. Сотрудники, конечно, высказывают свои предложения открыто и честно, т.к. этому никто не препятствует, но после всех обсуждений директор притворяет в жизнь свое решение, принятое еще до совещания. Хотя, если внесенное предложение имеет сильную аргументацию, то оно будет принято.

Если финансовому директору нужна помощь в принятии решения по какому-либо отдельно взятому вопросу, то проводить совещание он не будет, а обратиться непосредственно к должностному лицу, выполняющему эту работу, и решит вопрос «тет-а-тет».

Коммуникационная структура и роли внутри группы

Структура нашего финансового управления относится к фронтальной структуре каналов коммуникаций. Мы все находимся в одном помещении, можем вступать в прямые контакты, видим друг друга. При этом присутствует руководитель, координирующий нашу работу. Т.о. параллельно непосредственно с самой работой, имеется и эмоционально-психологический фон, который иногда способствует какой-либо деятельности, а иногда препятствует ей.

Если рассматривать структуру всего холдинга, то это, конечно, иерархическая структура каналов коммуникаций, какая принята в большинстве копаний, занимающихся коммерческой деятельностью. Сотрудник — простой специалист — не может напрямую обратится к генеральному директору, а только к своему непосредственному руководителю. Межличностное общение между всеми сотрудниками холдинга ограничено и возникает только по необходимости, либо при наличии личной дружбы.

Что качается коммуникационных ролей, то, как финансовое управление, каждый из наших сотрудников выполняет роль сторожа. Каждый собирает информацию на вверенном ему участке холдинга, фильтрует и агрегирует ее. И уже в обработанном виде она поступает финансовому директору и при необходимости другим линейным руководителям.

В мои обязанности входит общение с финансовыми работниками предприятий, которыми владеет наш холдинг. Причем я завязана сразу на несколько человек каждой из «дочек», и получаю информацию я как для своего отдела, так и для других, например для бухгалтерии. Т.о. я выполняю роль связного.

Частично я осуществляю и роль «лидер мнения», т.к. во-первых, работаю в отделе достаточно долго, и, во-вторых, занимаю должность заместителя директора, и все приходящих новые сотрудники изначально получают информацию от меня. Я передаю им рабочую информацию, сильные и слабые стороны данного участка, и вместе с этим и личное восприятие ситуации.

Роль космополита отведена финансовому директору. Он имеет большое количество внешних связей, как внутри холдинга, причем на разных уровнях иерархии, так и за его пределами — контрагенты, банки, государственные органы.

Стадии развития коллектива

Наш отдел был образован за короткий промежуток времени. Правда, изначально в нем работало только 3 человека. Одному человеку, теперь финансовому директору, было предложено собрать команду и начать осуществлять финансовый контроль на высоком профессиональном уровне. До этого в холдинге отслеживалось только движение денег. Я начала работать в команде одна из первых.

Изначально это была стадия формирования. Т.к. до этого мы все не были знакомы, то, конечно, первое время присматривались друг к другу и отношения были абсолютно формальными. Не было ничего негативного, но и ничего позитивного. Отсутствовала критика руководства, сплетни, личные обиды, но отсутствовали также дружеские привязанности и человеческая теплота между сотрудниками. С точки зрения работы, люди выполняли поставленные им задачи безынициативно, но четко и вовремя. Творческой и воодушевляющей коллективной работы фактически не было. Я бы сказала, что тогда люди больше слушали и интересовались друг другом, при этом глубоко спрятав свои собственные идеи и мнения. Руководитель на первой стадии, действительно, был лидером команды, от которого сотрудники ждали распоряжений, выдвижения целей и разработки методов в достижении поставленных задач.

После этого началась стадия противостояния. Люди уже достаточно изучили друг друга, и стали более открыто и свободно высказывать свои мысли. Причем у всех за плечами имелся опыт работы в других организациях, поэтому каждый предлагал свою методику работы и считал ее оптимальной. В команде начались трения и конкуренция за обладание более высоким статусом. Появились попытки покушения на власть руководителя. К сожалению, он воспринял такое поведение участников группы как неприятие к себе, достаточная самостоятельность сотрудникам предоставлена не была, а просто сохранил за собой положение руководителя-лидера, в следствие чего, один человек был уволен. С эмоциональной стороны группировки и кланы не образовывались из-за малой численности отдела.

Несмотря на все трудности второго этапа, в итоге все нормализовалось. У сотрудников отдела возникло ощущение общности и единства. Противоборствующие силы пришли в состояние равновесия, началось сотрудничество. Только теперь появились реальные действия в работе в рамках, установленными руководителем, сформировалась культура команды.

После отдел вступил в стадию зрелости. Результаты работы отдела стали оцениваться выше стоящем руководством и другими подразделениями холдинга.

И стало понятно, что каждый из нас несет на себе часть ответственности за это. Появился азарт в работе и плодотворная активность. Появились первые достижения и результаты.

С повышением качества работы начали расширяться и возможности для внедрения новшеств, у команды появился авторитет на уровне холдинге. Возникло чувство гордости за отдел, быть членом которого приятно, и сотрудники начали получать удовольствие просто от самого факта принадлежности к нему.

Теперь руководитель следит, чтобы в общей деятельности участвовал каждый член группы, никто бы не оставался в стороне. А также положительно или отрицательно оценивает результаты работы каждого сотрудника.

Отдел хорошо функционирует по сей день, и стадию расформирования мы еще не пережили.

Групповые роли

Согласно проведенному тестированию в нашем отделе имеются следующее групповые элементы:  завершитель, исследователь ресурсов, организатор группы, организатор работы (я), формирователь (руководитель).

№	Роль	Функции	Свойства	Тип	Нуждается
2.	Формирователь	Лидер, соединяет усилия членов группы в единое целое	Динамичный, решительный, напористый	Доминирующий экстраверт	в компетентной, умелой группе
5.	Организатор работы	Преобразование идей в конкретные задания и организация их выполнения	Организатор, волевой, решительный	Волевой тип личности	в предложениях и идеях группы
6.	Организатор группы	Способствует согласию группы, улаживает разногласия, знает потребности, проблемы членов группы	Чувствительность, дипломатичность, доброта, коммуникативность	Эмпативный и коммуникативный тип личности	в постоянном контакте со всеми членами группы
7.	Исследователь ресурсов	Связующее звено с внешней средой	Общительный, увлекающийся, энергичный, привлекательный	“Напористый экстраверт”	в свободе действий
8.	Завершитель	Побуждает группу все делать вовремя и до конца	Профессиональная педантичность, обязательность ответственность	Педантичный тип личности	в групповой ответственности, обязательности

Руководитель нашего отдела осуществляет роль формирователя, которая имеет вторую степень важности и первой по сути  в работе команды. Данная роль принадлежит лидеру, что соответствует статусу данного человека.

Планируя работу, он распределяет ее между сотрудниками, тем самым, объединяя нас в команду, выполняющую одну работу и работающую на единый результат. Он, действительно, обладает свойствами такими, как динамичность и напористость. И мы — его сотрудники, являемся для него компетентными людьми для осуществления его идей.

Я являюсь заместителем и осуществляю роль организатора работы. В моем перечне эта вторая роль, и что также соответствует моему статусу.

Моя основная роль в данной рабочей команде переносить идеи руководителя «что?» в плоскость «как?». Т.е. я структурирую задания руководителя, нахожу методы их выполнения и контролирую процесс их выполнения. Я обладаю достаточно волевым и решительным характером, и у меня хорошие организаторские способности.

Другие сотрудники выполняют роли организатора группы, исследователя ресурсов и завершителя рабочего процесса.

У нас присутствует общительный и увлекающийся сотрудник, обладающий свободолюбивым и любознательным характером. Ее психологические особенности отражаются и на процессе работы — постоянный сбор информации и коммуникации с другими подразделениями. Также имеется очень дипломатичный и чувствительный сотрудник, что выражается в улаживании разногласий в команде и зачастую выполнении чужой работы. И завершитель — очень педантичный, ответственный и обязательный сотрудник, который в возникающих вопросах и проблемах пытается добраться до самой сути, очень скрупулезен, и доводит дела до абсолютной точности.

На мой взгляд, сложившиеся роли в отделе хорошо дополняют друг друга. И факт, что первые лица отдела занимают и первые ролевые позиции, тоже является положительным моментом. Такое распределение ролей сложилось само по себе и соответствует организационной структуре.

Единственное, что иногда происходит обмен ролями, и кто был организатором работы становится завершителем, а кто был завершителем – становится исследователем ресурсов. Сотрудники соответствуют своим ролям примерно на 70-80%. Т.е. абсолютные типажи отсутствуют, а люди имеют лишь предрасположенность к какой-либо роли, которая подходит им по складу ума и характера.

Но имеется в нашей команде и одна проблема. 4 из 5 сотрудников на предыдущих местах работы занимали очень значимые если не должности, то статусы. Таким образом, четверо сотрудников не прочь стать руководителем данного подразделения. И если занять это место достаточно трудно, т.к. финансовый директор вполне справляется со своими обязанностями и им довольно высшее руководство, то хотя бы иметь весомое положение в рабочем процессе. Т.е. каждый раз, когда принимается решение, отличное от его личного мнения или важное задание отдается другому сотруднику, возникают напряженные моменты или ролевой конфликт.

Единственное, что спасает ситуацию, это соответствие профессионализма сотрудников их должностям. Т.е. переборов внутри себя конфликт, человек понимает, что выше стоящее должностное лицо имеет более широкий опыт и его вариант, скорее всего, окажется лучшим. К тому же финансовый директор является и лидером нашей рабочей команды, он обладает достаточно высоким уровнем инициативы и активности, опытом и навыками организаторской деятельности, заинтересованностью в достижении хороших результатов и информированностью о делах отдела.

Стиль нашего финансового директора это лидер-боец. Волевой, уверенный в своих силах человек. Первым идет навстречу опасности или неизвестности, без колебания вступает в борьбу. Готов отстаивать то, во что верит, и не склонен к уступкам. Его преимущество — это активность, инициативность, энергичность. Его недостатки — неумение слушать и слышать других, упрямство. А также неумение поощрять и критиковать — как вышло, так вышло, значит, так тому и быть.

Компоненты его лидерства — это деловой и информационный лидер.

В моменты отсутствия финансового директора я становлюсь руководителем отдела. Мой стиль руководства это лидер-организатор. Рабочий процесс полностью поглощает меня, я очень чутко воспринимаю возникающие проблемы, но при этом не теряюсь, а действую оптимистично и уверенно. С подчиненными предпочитаю метод «кнута и пряника», т.к. люди должны понимать, когда они делают что-то не так, но необходимо и поощрение хороших результатов. В тоже время уважительно общаюсь со всеми, не задевая чужого достоинства.

Компоненты моего лидерства те же — это деловой и информационный лидер. Эмоциональная сторона в нашей команде обделена вниманием.

Социально-психологический климат

Тест: Факторы, влияющие на формирование положительной групповой мотивации

Преобладающие факторы	Балльная оценка	Преобладающие факторы
1. Высокий уровень сплоченности группы	7 6 5 4 3 2 1	1. Низкий уровень групповой сплоченности
2. Высокая активность членов группы	7 6 5 4 3 2 1	2. Низкая активность членов группы
3. Нормальные межличностные отношения в группе	7 6 5 4 3 2 1	3. Плохие межличностные отношения в группе
4. Отсутствие конфликтных отношений в группе	7 6 5 4 3 2 1	4. Наличие конфликтов в группе
5. Высокий уровень групповой совместимости	7 6 5 4 3 2 1	5. Низкий уровень групповой совместимости
6. Принятие организационных целей как личностнозначимых	7 6 5 4 3 2 1	6. Принудительное принятие организационных целей
7. Признание авторитета руководителя	7 6 5 4 3 2 1	7. Члены группы не принимают авторитета руководителя
8. Уважение к компетентности руководителя.	7 6 5 4 3 2 1	8. Члены группы не отдают должного внимания компетентности руководителя
9. Признание лидерских качеств руководителя	7 6 5 4 3 2 1	9. Члены группы не считаются с лидерскими качествами руководителя
10. Наличие доверительных отношений членов группы с руководителем	7 6 5 4 3 2 1	10. Отсутствие доверительных отношений членов группы с руководителем
11. Участие в принятии коллективных решений членами группы	7 6 5 4 3 2 1	11. Отсутствие участия членов группы в принятии решений
12. Имеются условия для выражения творческого потенциала работников	7 6 5 4 3 2 1	12. Отсутствуют возможности выразить творческий потенциал членам группы
13. Стремление принять ответственность членами группы за выполняемую работу	7 6 5 4 3 2 1	13. Отсутствие стремления у членов группы принимать ответственность за выполняемую работу
14. Хороший психологический климат в группе	7 6 5 4 3 2 1	14. Плохой психологический климат в группе
15. Высокий уровень контроля за своим поведением каждым членом группы	7 6 5 4 3 2 1	15. Низкий уровень контроля за своим поведением каждым членом группы
16. Наличие активной жизненной позиции у членов группы	7 6 5 4 3 2 1	16. Наличие пассивной жизненной позиции у членов группы
17. Стремление к творчеству у членов группы	7 6 5 4 3 2 1	17. Отсутствие стремления к творчеству у членов группы
18. Высокая степень согласованности действий у членов группы	7 6 5 4 3 2 1	18. Малая степень согласованности действий у членов группы
19. Наличие общегрупповых ценностей	7 6 5 4 3 2 1	19. Отсутствие общегрупповых ценностей
20. Стремление группы к коллективной деятельности	7 6 5 4 3 2 1	20. Стремление членов группы работать индивидуально
21. Отсутствие стрессов у членов группы в процессе совместной деятельности	7 6 5 4 3 2 1	21. Наличие стрессов у членов группы в процессе совместной деятельности
22. Положительное отношение руководителя к членам группы	7 6 5 4 3 2 1	22. Отрицательное отношение руководителя к членам группы
23. Положительное отношение членов группы к своему руководителю	7 6 5 4 3 2 1	23. Отрицательное отношение членов группы к своему руководителю
24. Наличие нравственных моментов в отношениях между членами группы	7 6 5 4 3 2 1	24. Отсутствие нравственных моментов в отношениях между членами группы
25. Умение проявлять самостоятельность в решении поставленных задач членами группы	7 6 5 4 3 2 1	25. Отсутствие самостоятельности в решении поставленных задач у членов группы

Оценка результатов:

• 48 баллов группа отрицательно мотивирована
• 74 баллов группа почти не имеет положительной мотивации
• 125 баллов группа недостаточно мотивирована на положительные результаты в деятельности
• 151 баллов группа в достаточной степени ориентирована на успех в выполнении поставленных задач
• 175 баллов группа положительно мотивирована

Тест: Уровень благоприятности психологического климата

1. Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения	+3+2+1 0-1-2-3	Преобладает подавленное настроение
2. Доброжелательность во взаимоотношениях, взаимные симпатии	+3+2+1 0-1-2-3	Конфликтность в отношениях, агрессивность, антипатии
3. Членам коллектива нравится быть вместе	+3+2+1 0-1-2-3	Члены коллектива выражают отрицательное отношение к совместной деятельности
4. Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание	+3+2+1 0-1-2-3	Успехи вызывают зависть, неудачи — злорадство
5. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга	+3+2+1 0-1-2-3	Каждый нетерпим к мнению товарищей
6. Один за всех и все — за одного	+3+2+1 0-1-2-3	Каждый сам за себя
7. Чувство гордости за каждого члена коллектива	+3+2+1 0-1-2-3	Равнодушны друг к другу, к успехам и неудачам
8. Каждый активен, полон энергии	+3+2+1 0-1-2-3	Коллектив невозможно поднять на совместное дело
9. Совместные дела всех увлекают	+3+2+1 0-1-2-3	Коллектив распадается на привилегированных и отверженных
10. В коллективе справедливо относятся друг к другу	+3+2+1 0-1-2-3

Оценка результатов:

Результат = 0, т.е. явного комфорта или дискомфорта не наблюдается.

Проанализировав ситуацию, можно отметить, что люди по-человечески хорошо настроены друг к другу, но профессиональные вопросы привносят в отношения соперничество и дискомфорт.

Внутренние параметры СП-климата нашей финансовой службы:

• больше авторитарный, чем демократичный
• личностный, в силу малого количества
• высокая степень личной независимости
• отношения доброжелательные, есть взаимопонимание и поддержка (если требуется помощь, то она придет, причем с разных сторон)
• низкая терпимость к чужому мнению (личное мнение отстаивается до конца)
• от рядовых сотрудников больше ожидается поведение типа “не высовываться”, “не брать на себя больше, чем необходимо”
• есть система поощрения по качеству работы и результатам, цениться индивидуальный вклад

Анализируя вышесказанное можно сделать вывод, что наша команда больше рабочая, чем дружеская. Что вполне нормально, ведь нас собрали для того, чтобы мы осуществляли определенные функции и приносили определенные результаты.

Внешние параметры СП-климата нашей финансовой службы:

• в холдинге хорошие условия труда, красивая и уютная обстановка в офисе; личностная привязанность и сплоченность у «старого» коллектива высокая, у «нового» низкая (как мне кажется, в силу отсутствия корпоративных праздников ввиду мирового кризиса)
• в отделе домашние проблемы «приносятся» на работу, и даже если человек ничего не говорит, то всегда видно наличие серьезных проблем; небольшие проблемы все-таки «оставляются» дома (отвлекающим фактором является возможность переключится на другие дела)
• личностное настроение сотрудников изменчивое, но критические моменты возникают редко (в силу высокой личной независимости характера работы)

Эффективность рабочей группы

Именно повышение эффективности работы группы является конечной целью изучения социологии. Итак, основные моменты, оказывающие влияние на нашу рабочую группу:

командное вознаграждение (материальное): чем дольше и эффективнее сотрудник работает в холдинге, тем выше у него зарплата и растет его профессиональный статус. Регулярных премий нет, но в холдинге есть примеры быстрого роста по карьерной лестнице, что воодушевляет других на плодотворную работу.

способные и квалифицированные сотрудники: как уже отмечалось выше, на предыдущих местах работы большинство наших сотрудников обладали высоким статусом или должностью, а значит, являются высокими профессионалами. Все они активны и любознательны, энергичны, но разумны. В их руках дело спориться и они ищут новые возможности для себя.

четкое осознание выполняемых функций: в команде работают сотрудники высокой квалификации, умеющие действовать самостоятельно, не дожидаясь приказов сверху. Имеет место даже частичное проникновение на чужой участок работы.

наличие ясной и мотивирующей цели: т.к. отдел создан относительно недавно, то цель у нас одна — занять авторитетное место в холдинге, расширить свое влияние. Вся рабочая команда знает это и прилагает много усилий для достижения этой цели. Каждый ясно представляет себе, к каким результатам надо стремиться, принимает и разделяет цели команды.

совершенствование методов работы: соперничество, являющееся характерной чертой нашей команды, стимулирует сотрудников на поиск новых знаний, идей, перспективных методов работы. Руководитель поддерживает разумные идеи и поддерживает их внедрение в рабочий процесс при условии, что они согласуются с проводимой им основной линией.

отношения внутри коллектива: в отделе присутствует хороший психологический климат, но как показывают тесты, до комфорта еще далеко.

В этом перечне отсутствуют поддерживающее окружение и нормы и стандарты группы. В первом случае, причиной является то, что отдел только завоевывает свой авторитет, и менеджмент холдинга присматривается к нам и не демонстрирует явно веру в способности членов команды и, к сожалению, не оказывает должной помощь, хотя у отдела уже есть хорошие результаты. Во втором случае, отсутствие стандартов определено независимым характером работы у каждого из нас.

Мотивация достижения успеха и избегания неудачи

Проведя тестирование у 5-ти наших сотрудников, я получила следующие результаты:

• Диагностика мотивации достижения успеха: 4 — умеренно высокий уровень мотивации, 1 — слишком высокий уровень мотивации.
• Диагностика мотивации избегания неудачи: 1 — низкая мотивация к избеганию неудач, 3 — средний уровень мотивации к избеганию неудач, 1 — слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

Причем, чем выше была мотивация достижения успеха, тем ниже мотивация избегания неудач, и наоборот.

Таким образом,  в нашем отделе преобладают люди рискованные, которых привлекает неопределенность, непредсказуемость, которые в случае успеха ожидают «овации», а неудачу объясняют большими трудностями и невыполнимостью. Им противен успех «на халяву», в работе им нужен азарт. Рутинная работа таким людям противопоказана, а сложная — приносит удовольствие.

Я сама также отношусь к рискованным людям, но не могу сказать, что меня больше мотивируют неудачи, как сказано в теории.

Склонность к риску — это черта характера, внутренне содержание. Неудачи, если они идут одна за другой, выбьют из колеи любого. И даже я прекращу этот процесс. Но когда появляется новая неразрешимая задача, «глаза вновь загораются». Это можно сравнить с азартом, любопытством, но никак не с твердолобостью и упрямством.

Мотивация избегания неудач в нашей команде находится на среднем уровне. В данном случае это говорит о наличии чувства меры, т.е. риски возможны, но только, когда они обоснованы, и успех принесет хорошие результаты, а потери не будут столь значительными. Такие люди, хоть и любят «головоломки», понимают, что основная работа — это рутинная работа, повторяющаяся день изо дня и не подверженная большим изменениям.

Лично я получила самую низкую мотивацию к избеганию неудач и защите, хотя причисляю я себя к людям разумным. Возможно, мне просто везло на сложные задачи, и, идя по жизни, большинство сложных задач мною были преодолены.  Таким образом , сложилось, что у меня нет боязни к риску, нет страха, что если что-то не получится, то взяв на себя непосильную ношу, я поставлю фирму в сложное положение. Возможно и уровень моих знаний более высокий, что я понимаю, что если я не возьмусь за решение сложного вопроса и не решу его, то это не сможет сделать никто не другой, либо качество решения будет оставлять желать лучшего.

С точки зрения функций нашего отдела — ведение финансового учета, нам необходимы сотрудники со средней или высокой степенью избегания неудач, т.к. финансы требуют точности и аккуратности. И достаточно одного сотрудника с высокой степенью мотивации к успеху, который как «локомотив», будет двигать прогресс вперед и внедрять новые идеи и методы работы.

Соотношения двух типов мотивации — наступающий (2), сильно мотивированный и ответственный (1), гармоничный (2). Т.е. все же преобладает мотивации достижения успеха.

Я бы разграничила стиль поведения человека в работе и стиль общения. На мой взгляд, это две совершенно разные стороны человека. При изучении данного вопроса речь идет о стиле работы сотрудника.

Итак, у двух наших сотрудников сильно развита мотивация достижения успеха — наступающие. Такие люди склонны к риску, проявляют напористость в продвижении своих идей и доводов. Причем, так сложилось, что именно эти двое людей обладают наибольшими умственными способностями (но не должностями) и высоким интеллектом в нашем отделе, и именно им обычно поручаются самые ответственные дела.

Т.к. мотивация успеха у них выше, чем неудачи, то давая им поручения, надо обращать внимание, что это очень трудное задание, поэтому именно им оно было предложено к выполнению. Я думаю, что это будет самым сильным толчком и стимулом для них.

Один сотрудник является очень ответственным и сильно мотивированным. У такого человека сильно завышенный самоконтроль. Я бы не стала давать ему действительно сложные задачи, т.к. с одной стороны он максималист, с другой стороны у него есть внутренний тормоз, сдерживающий его. И если он почувствует, что дело плохо продвигается, то скорее его мысли будут перенаправлены на то, как красиво выйти из этой ситуации. А ведь решение сложной задачи может быть найдено даже тогда, когда кажется, что все безнадежно. Для решения задач средней сложности — более прекрасного сотрудника не найти. Но давая ему задание, помимо поощрения в случае успеха, ему необходимо дать и гарантии в случае неудачи, т.е. как бы задать для него рамки.

Двое сотрудников относятся к гармоничному типу. Это люди с хорошей саморегуляцией и средним уровнем тревожности. Т.к. осторожных сотрудников в нашем отделе не нашлось, то рутинную работу лучше поручить им. Стимулирование их работы должно быть сдержанным, во-первых, чтобы они не почувствовали сверхтрудность задания, и, во-вторых, ненужность их работы.

Конфликты в группе

Стили поведения в конфликте сотрудников в нашем отделе — соперничество (2), компромисс (2), избегание (1).

К сожалению, разрешать конфликт соперничеством предпочитают двое наших руководящих сотрудников — финансовый директор и его заместитель (то есть я).

Стратегия соперничества предполагает заставить других принять свою точку зрения, игнорируя интересы другой стороны и цену взаимных отношений. Данные люди обладают властью, чем собственно и пользуются во время конфликта. Этот стиль эффективен только в ситуации угрозы или форс-мажора. Постоянное же подавление инициативы подчиненных лишь ухудшает отношения с подчиненными и напрягает обстановку.

Человек, придерживающийся стратегии избегания, ухода от конфликта, может лишь усугубить ситуацию своим бездействием и еще больше наэлектризовать отношения. Принятие его мнения другой стороной его не интересует, но и принимать чужое мнение он сам не собирается. Это лишь отдалит людей друг от друга и отнимет возможность дальнейшей продуктивной работы.

Компромисс предполагает принятие точки зрения другой стороны, но лишь до определенной степени. Это снижает недоброжелательность во взаимоотношениях, но и оставляет вопрос нерешенным, поэтому в будущем конфликт может вспыхнуть вновь.

Конечно, лучшим вариантом разрешения конфликта является сотрудничество и поиск решения, приемлемого для всех. Данная стратегия полностью исчерпывает конфликт по данному вопросу и оставляет людей в дружеских отношениях.

Но, на мой взгляд, психологическое состояние любого человека испытывает разные состояния, и иногда, действительно, оптимальным будет игнорирование проблемы, т.е. необходимо дать человеку остыть и обдумать все. Бывают ситуации, когда, наоборот, следует отстоять свое решение, особенно если вы более компетентны в этом вопросе. Внутренний мир человека скрыт от посторонних, и не всегда ясно, почему именно он отстаивает именно это мнение. И потом, если решать все возникающие проблемы путем сотрудничества, то не хватит никакого времени непосредственно на текущую работу. Хотя, конечно, всегда необходимо искать оптимальный выход из сложившейся ситуации.

Пример написания эссе на тему «Глобальные проблемы современности и пути их преодоления»

За плечами первая десятилетка нового тысячелетия. Еще полвека назад в мире заговорили о новой угрозе человечеству. И, как ни странно, исходила она от самого человека. Ныне ничего собственно не изменилось, перед людьми по-прежнему стоят острейшие глобальные проблемы, угрожающие самому существованию цивилизации и даже самой жизни на нашей планете. Сам термин «глобальный» ведет свое происхождение от латинского слова «глобус», то есть Земля. Неспособность предвидеть и предотвратить отрицательные последствия научно-технической революции угрожает ввергнуть человечество в термоядерную, экологическую или социальную катастрофу.

Во многих уголках нашей планеты состояние окружающей среды можно назвать экологическим бедствием. И количество этих точек все увеличивается. Мы практически находимся в пороге близкой глобальной катастрофы. И, если человечество не будет во всей деятельности отдавать приоритет вопросам экологии, прикладывать усилия для сохранения и восстановления природной среды, наша история может закончится очень скоро.

В упоении от борьбы с природой и инакомыслящими, мы не осознали два момента, от которых напрямую зависит наше существование.

Во-первых, человечество существует и развивается за счет природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь.

А во-вторых, вовсе не противоборство, а взаимопомощь — основа всего сущего на Земле.

Пока человек изменял окружающий мир, чтобы просто выжить, можно было найти ему оправдание. Когда же он пытается утопить корабль, на котором все вместе плыву по океану своей истории, — прощения ему нет. И не поможет ему ни кто. Лишь общими усилиями, возможно, достичь благополучия.

Пожалуй, все же стоит разобраться, что за беда настигла семимиллиардную человеческую популяцию.

Перечень глобальных проблем сложился ещё в начале 70-х годов, когда начал применяться сам термин «глобалистика», появились первые модели глобального развития.

Существует множество различных определений данного понятия, но объединяет их все, на мой взгляд, одно — это проблемы, от решения которых зависит социальный прогресс/регресс человечества и сохранение всей цивилизации. Глобальные проблемы охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира. Для решения данных проблем необходимы объединённые усилия всего человечества. Вот почему они и получили такое название — от лат. слова globus — Земля, земной шар.

Глобальные проблемы возникают в результате объективного развития общества, создают угрозы всему человечеству и требуют для своего решения объединенных усилий мирового сообщества.

Особенности глобальных проблем состоят в том, что они носят планетарный характер и угрожают гибелью всему человечеству. С данными проблемами человечество столкнулось во второй половине 20 века. Связано это, на мой взгляд, с огромными масштабами человеческой деятельности (в особенности промышленной), которая радикально изменила природу, образ жизни людей, общество.

Глобальные проблемы явились результатом качественно нового уровня взаимодействия человека, природы и общества. Они порождены ростом потребностей человека, огромными масштабами его хозяйственной деятельности, кризисом современных социально-экономических моделей развития и другими планетарными процессами.

Появлению и обострению глобальных проблем способствовали также: быстрый демографический рост на планете, создание оружия массового поражения, применение которого угрожает существованию всей цивилизации, ухудшение социально-экономических условий существования отдельного человека, способствующих нервно-психологическим нагрузкам, распространению болезней, наркомании, алкоголизма, СПИДа, деградации культуры и нравственности.

В реальной жизни глобальные проблемы проявляются в конкретных формах — острых противоречий, в форме конфликтов, войн, бедствий и т. п.

Хозяйственная деятельность во многих странах сегодня развита настолько мощно, что резко обозначился дефицит природных ресурсов не только внутри отдельных стран, но и во всем мире.

В масштабах всей мировой экономики почва, гидроэнергия, пресная вода, рыбные запасы уже сейчас используются на пределе. По оценкам ЮНЕСКО, чтобы человечество вписывалось в естественные циклы биосферы, оно должно в 10 раз сократить свое потребление.

Осознание глобальных проблем, неотложности пересмотра многих привычных стереотипов пришло к нам поздно, гораздо позже опубликования на Западе первых глобальных моделей, призывов остановить рост экономики. Между тем все глобальные проблемы теснейшим образом связаны между собой.

Устойчивого перечня глобальных проблем не существует. По предложенной World Economic Forum классификации глобальные проблемы, влияющие на экономику, делятся на 4 группы:

1. Экономические проблемы:
   • Цены на нефть/энергопотребление
   • Цены активов/огромная задолженность
   • Дефицит текущего счета США
   • Денежный кризис
   • Рост Китая
2. Экологические проблемы:
   • Биологическая вариативность
   • Изменение климата
   • Обеспечение водными ресурсами/качество
   • Природные катаклизмы
   • Загрязнение воздуха, воды и почвы
   • Проблема нехватки энергетических ресурсов
3. Социальные проблемы:
   • Радикальный ислам
   • Угроза религиозных войн
   • Демографические: старение населения, недостаток населения в развитых странах, преобладание мужского населения
   • Вынужденная миграция
   • Инфекционные заболевания
   • Бедность
   • Неоднозначное отношение общественности к технологическим достижениям (биотехнология, нанотехнология, другие области науки)
4. Геополитические проблемы:
   • Терроризм
   • Организованная преступность
   • Горячие точки (Израиль/Палестина, Индия/Пакистан, Ирак, Чечня, Корейский полуостров, Китай/Тайвань, Иран, Саудовская Аравия)
   • Конфликты из-за нехватки ресурсов
   • Создание оружия массового уничтожения

Именно такие вопросы встали перед учеными в начале второй половины 20-го века и становятся всё более важными на сегодняшний день.

Вообще, в целом, глобальные проблемы человечества можно схематически представить в виде клубка, где от каждой проблемы тянутся многообразные нити ко всем остальным проблемам.

Быстрый рост населения Земли получил название демографического взрыва. Он сопровождался изъятием у природы огромных территорий под жилые дома и общественные учреждения, автомобильные и железные дороги, аэропорты и пристани, посевы и пастбища. Сотнями квадратных километров вырубались тропические леса. Под копытами многочисленных стад степи и прерии превращались в пустыни.

Одновременно с демографическим взрывом произошла и научно-техническая революция. Человек освоил ядерную энергию, ракетную технику и вышел в космос. Он изобрел компьютер, создал электронную технику и промышленность синтетических материалов.

Демографический взрыв и научно-техническая революция привели к колоссальному увеличению потребления природных ресурсов.

При таких темпах потребления стало очевидным исчерпание многих природных ресурсов в ближайшее время. Одновременно отходы гигантских производств стали все больше загрязнять окружающую среду, разрушая здоровье населения. Во всех промышленно развитых странах большое распространение получили раковые, хронические лёгочные и сердечно-сосудистые заболевания.

Воздействие на природу достигло таких масштабов, что возникли проблемы глобального характера, о которых в начале XX века никто не мог даже подозревать. Если оставить в стороне экономические и социальные аспекты, а говорить только о природе, то можно назвать следующие глобальные экологические проблемы: глобальное потепление климата, истощение озонового слоя, истребление лесного покрова Земли, опустынивание обширных территорий, загрязнение Мирового океана, уменьшение видового разнообразия флоры и фауны.

По мере развития человеческой цивилизации могут возникать и уже возникают новые глобальные проблемы. Так, к разряду глобальных стали относить проблему освоения и использования ресурсов Мирового океана, а также проблему освоения и использования космоса.

Изменения, произошедшие в 70-80-е и особенно в 90-е гг. позволяют говорить о смене приоритетов в глобальных проблемах. Если в 60-70-е гг. главной считалась проблема предотвращения мировой ядерной воины, то сейчас на первое место одни специалисты ставят экологическую проблему, другие — демографическую проблему, а третьи — проблему бедности и отсталости.

Вопрос установления приоритетности глобальных проблем имеет не только научное, но и важное практическое значение. Какие-то методы по направлению к решению вышеперечисленных проблем уже приняты и активно внедряются в общество, какие-то находятся в разработке.

По различным оценкам, ежегодные затраты человечества на решение глобальных проблем должны составлять не менее 1 трлн. долларов, или 2,5% мирового ВВП.

Все направления по решению, по-моему, объединяет одна основная цель — привить людям новые нравственно-этические ценности. В чём же их суть? Её стоит рассматривать на фоне каждой конкретной глобальной проблемы.

Возьмём, к примеру, экологические проблемы.

Один из основных принципов решения — формирование у людей более бережливого отношения к использованию природных ресурсов, развитие такого отношения к природе, которое было бы основано на гармонии с ней, а не на ее подчинении. А так же воспитание чувства сопричастности к будущим поколениям и готовности отказаться от части собственных благ в их пользу.

Также для решения экологических проблем, на мой взгляд, нужны научные исследования. Такие, как например, выяснение влияния на здоровье населения длительного воздействия слабых доз радиации и разработка методов дезактивации почв, разработка рациональных методов поглощения дымовых и газовых аэрозолей, выработка наиболее рациональных способов искусственного восстановления озонового слоя (кстати, работы в этом направлении уже начаты) и т.д.

Также одной из острейших глобальных проблем современности является преодоление отсталости в развитии большей части человечества. Отсталость является результатом взаимосвязанности всех глобальных проблем. Подавляющее большинство населения развивающихся стран не имеет нормальных условий жизни. В целом треть населения развивающегося мира живет в условиях абсолютной нищеты.

Для того чтобы покончить с отсталостью большей части человечества, необходимо осуществить огромные преобразования во всем мире, устранив все формы неравноправия народов мира.

Как ещё один пример — очень актуальная на сегодня проблема терроризма.

Первые годы XXI века ознаменовались крупномасштабными террористическими актами во многих странах земного шара. Особый резонанс вызвали террористические акты в США, России, Испании, Англии. Международный терроризм бросил вызов человечеству.

Слово «террор» в переводе с латинского означает «устрашать, запугивать». Это особая форма насилия, характеризующаяся чрезвычайной жестокостью.

Основой террора является террористический акт, который имеет в качестве своей непосредственной задачи захват заложников, похищение политических деятелей или их убийство, получение денег; специальных материалов, транспортных средств, оружия и др.

На протяжении всей человеческой истории террор использовался в качестве средства политической борьбы в интересах, прежде всего, государства, отдельных организаций.

Во второй половине XX века во всем мире резко расширился и усложнился характер террористической деятельности, возросла изощренность и антигуманность террористических актов.

Страшная особенность современного международного терроризма заключается в том, что ни один человек в любом уголке земного шара, независимо от пола, возраста, рода занятий не может чувствовать себя в полной безопасности, даже в стенах собственного дома.

Общие причины террора в современном мире кроются в неспособности многих обществ регулировать сложные социально-политические процессы, быстрой смене систем идеалов и ценностей, подключении к активной политической жизни широких масс населения, лишенных политического опыта.

Опасность терроризма не только в том горе и страданиях, которые он причиняет своим жертвам, родным и близким погибших. Террористы стремятся посеять страх и панику во всем обществе. Они подталкивают государства к ограничению прав и свобод граждан, способствуют распространению религиозной и национальной вражды.

Борьба с международным терроризмом — сложнейшая задача. Нынешний международный терроризм называют сетевым терроризмом. Это сеть крупных и мелких организаций, идейно связанных между собой. Их объединяют современные коммуникации и денежные потоки.

Средства на терроризм поступают от нелегальной торговли наркотиками, алмазами, оружием. Все эти денежные потоки, легальные и нелегальные, так тесно переплетены, что их невозможно перерубить одним махом. Все это свидетельствует о том, что борьба с международным терроризмом не может не приобретать глобальный характер. Его нельзя побороть без объединенных усилий всех стран мира. Силовые методы борьбы с ним также необходимы, но силовой вариант способен дать позитивные результаты только на краткосрочный период. Прежде всего, надо думать о решении сложных социально-экономических и социокультурных проблем всего мира, значительная часть которого воспринимает сложившийся миропорядок как явно несправедливый.

Глобальные проблемы, по-моему, искоренить полностью невозможно. Конечно, существует огромное количество различных международных организаций, которые проводят активную политику по перемене общественного мнения в гуманно-демократичную сторону гармонии с окружающим миром. Особую роль в решении глобальных экономических проблем играет ООН.

Предпринимается неимоверное количество действий: реклама, акции, видеофильмы, законы, встречи, брошюры и т.д. и т.п.

Но всё это бесполезно. Точнее выражаясь — бесполезно для тех, кому «всё равно». Ведь изменить сознание человека, которому всю жизнь было плевать на то, что происходит вокруг, достучаться до эгоистов, жизненная политика которых «лишь бы мне было хорошо, а остальные сами о себе позаботятся», можно сказать, невозможно.

Так как человечество неидеально — всегда будут существовать люди, которые очень трепетно будут относиться к тому, что имеем, к природе, задумываться о будущем поколении, заботиться о других, пытаться что-то изменить к лучшему, во благо и для гармонии. Но и останутся «глухие» ко всему люди, эгоисты с политикой «А почему я, а не кто-то другой?! Пусть кому надо, тот и заботится об окружающих!»

Проблемы не исчезнут, пока не исчезнет насилие с экранов телевизоров, из видеоигр (что практически невозможно, так как это огромная индустрия по зарабатыванию денег), из СМИ. Почему я говорю о средствах массовой информации? Именно из новостных выпусков можно узнать «как делать не надо» и из праздного любопытства попробовать.

Пока не изменится «политика» воспитания в некоторых семьях, пока не исчезнет безграмотность и грубость, неотёсанность. А это — столетия, столетия и столетия…

Необходимо дальнейшее усиление взаимосвязи современного мира, изменение взаимодействия с окружающей средой, отказ от культа потребления, выработка новых ценностей. Человечеству необходимо научиться рационально распоряжаться своими силами и возможностями.

И так как все глобальные проблемы взаимосвязаны и невозможно решить какую-то одну проблему в отдельности, усилиями какой-то отдельной страны или нескольких стран, нужны объединённые усилия, воля и действия всего человечества, усилия каждой семьи, каждого отдельного человека. Решение глобальных проблем, как мне кажется, в итоге сводится к человеческим качествам и путям их усовершенствования. Ибо лишь через развитие человеческих качеств и человеческих способностей можно добиться изменения всей ориентированной на материальные ценности цивилизации и использовать ее огромный потенциал для благих целей. Культурное развитие человека отстало от энергетических и технических возможностей общества. Выход видится в развитии культуры и формировании новых качеств человека. В эти новые качества входит глобальность мышления, любовь к справедливости, отвращение к насилию. Без соответствующих человеческих качеств невозможно ни применение экологически чистых технологий, ни установление справедливого экономического порядка, ни разумная формулировка задач человечества. В связи с необходимостью формирования новых человеческих качеств на передний план выходят проблемы образования. Именно в системе образования закладывается тот ресурс, который реализуется в последующей жизни человека. Следовательно, от качества образования зависит, как люди будут позиционировать себя в мире, на какие ценности будут ориентироваться. От образования же зависит формирование либо перспективного взгляда на ход мирового развития, либо ориентация на сиюминутность. На вопрос о том, какая из существующих угроз представляет сейчас наибольшую опасность для человечества, трудно дать однозначный ответ. Несмотря на окончание «холодной войны», ослабление напряженности в отношениях между главными ядерными державами, сохраняется опасность войны с применением ядерного оружия или других средств массового поражения, жертвой которой неизбежно станет все человечество.

Нельзя исключить несанкционированного применения ядерного оружия в результате случайностей, технических ошибок, ложных тревог или неверных восприятий обстановки, психических расстройств у людей, обслуживающих ядерные установки. Удары по атомным электростанциям даже обычными средствами поражения могут привести путем цепной реакции к общепланетарной ядерной катастрофе. Серьезную опасность представляет угроза разного рода техногенных катастроф, число которых все время растет.

Загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, нарушения экологических связей в экосистемах, демографические взрывы/кризисы, гонка вооружений, огромные масштабы промышленной деятельности — всё это и многое другое стало глобальными проблемами. И если человечество будет продолжать идти по нынешнему пути развития, то его гибель через два — три поколения неизбежна.

Мобилизует ли надвигающаяся опасность? К сожалению, пока ответ человечества на вызов глобальных проблем вообще и экологических в особенности явно не достаточен. Возможно, это связано с тем, что огромной части человечества — примерно три четверти мира — не до глобальных проблем, ибо люди в первую очередь нацелены на решение более конкретных вопросов, связанных с непосредственным выживанием, и с удовлетворением растущих потребностей по “европейской” модели.

Перспективы решения глобальных проблем в значительной мере будут определяться уровнем развития самого человека, его культуры, способности предвидеть последствия своей деятельности, а также типом социально-экономического устройства общества.

Какой может быть вывод? Каждый человек должен осознавать, что человечество на грани гибели, и выживем мы или нет — заслуга каждого из нас. Земля — это наш общий дом. Никому ведь не приходит в голову взорвать, снести, захламить свою гостиную или кухню. Человеку пора перестать быть эгоистом, чтобы наши дети и внуки могли дышать чистым воздухом, наслаждаться теми сокровищами природы, которые еще остались и которые мы обязаны сохранить.

Новости компании CV Recruitment Аналитика источников для поиска IT персонала

Специалистами компании CV Recruitment было проведено исследование по эффективности используемых источников при поиске IT персонала.

Мы ориентированы на сложный поиск редкого IT специалиста и один из популярных наших методов поиска кандидатов, это проработка социальных сетей и профессиональных форумов.

В аналитике представлены часть источников, которые активно используются при поиске IT персонала, в список источников входят социальные сети и сервисы для общения: Lookatme, Bullhornreach, Livejournal, Twitter, Профессионалы, Вконтакте, Facebook, Linkedin, Мой круг.

И источники, для поиска редких IT специалистов, которые не публикуют свои резюме на популярных сайтах для поиска работы, это профессиональные форумы и веб-сервисы для хостинга IT проектов: SQL.ru, Programmersforum, Linux.org, Javatalks, Software-testing, PHPclub, Realcoding, Hardforum, PHPforum, Woweb, Weblancer, Sysadmins, 3wforums, Itmozg, Promoforum, SQLINFO, Jooomla, Webonrails, Brainstorage, UML, Maultalk, SEOSHNIK, Cyderforum, Furfut, WOS, Github.

Каждый источник оценивается по пятибалльной шкале и выделяется такой показатель как эффективность при поиске IT специалистов.

Ниже мы выделили наших финалистов, получивших пятерку и представляем информацию, под поиск каких специалистов применимы эффективные источники.

Linkedin — Всё IT, управление проектами
Facebook — Всё IT, управление проектами
Twitter — Всё IT, управление проектами
SQL.ru — Разработчики, аналитики, системные администраторы
Programmersforum — Всё IT
PHPclub — Разработчики PHP,web/html
Realcoding QA — Разработчики php,java,perl,C#, JS,SA
PHPforum — Разработчики PHP,web/html
Brainstorage — Всё IT
UML — Системные аналитики, Бизнес аналитики
Cyderforum — Всё IT

Поиск IT специалистов в данных источниках это эффективный, но сложный процесс.

Такой метод поиска требует временные затраты, постоянные коммуникации с пользователями сервисов, ежедневный мониторинг и используется профессиональными рекрутерами.

Работа с данными источниками это один из наших методов поиска специалистов, который используется без больших временных затрат для успешного закрытия вакантных должностей у наших клиентов.

Надеемся, что данная аналитика будет Вам полезна и предлагаем наши услуги по сложному поиску персонала, в целях экономии Ваших временных затрат и оперативного закрытия открытых вакансий.

Статья подготовлена
Специалистами компании CV Recruitment
2015

РНИМУ им. Н.И.Пирогова начинает подготовку к набору студентов по программе «двух дипломов» с университетом Турина

Материал опубликован 12 февраля 2015 в 13:09.
Обновлён 18 февраля 2015 в 17:29.

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова (РНИМУ им. Н.И.Пирогова) впервые начинает прием студентов  на медико-биологический факультет по программе одновременного получения двух дипломов – российского и итальянского.

Абитуриентам, в рамках приемной кампании 2015 года поступившим на первый курс бакалавриата медико-биологического факультета с последующей магистратурой на медико-биологическом факультете, будут выданы студенческие билеты и зачётные книжки РНИМУ им. Н.И. Пирогова и биологического факультета Туринского университета – одного из ведущих университетов мира с богатой историей.

Выпускники биологического бакалавриата по окончании университета смогут получить два диплома – РНИМУ им. Н.И. Пирогова и Туринского университета.

Диплом о высшем образовании Туринского университета дает выпускнику РНИМУ им. Н.И. Пирогова возможность работы, поступления в магистратуру и продолжения последипломного образования в любой из стран Европейского Союза.

Медико-биологический факультет осуществляет подготовку ряда специалистов медико-биологического профиля: молекулярных и клеточных генетиков, молекулярных биологов, иммунологов, молекулярных физиологов, биохимиков, биофизиков, биоинформатиков.

Справочно:

РНИМУ им. Н.И. Пирогова интегрирован в европейскую образовательную систему в августе 2014 года. Высокий научный и образовательный потенциал позволил университету заключить договор по программам «двух дипломов» с Туринским и Миланским университетами Итальянской республики.

Таким образом, РНИМУ им. Н.И. Пирогова в числе небольшого числа зарубежных вузов, среди которых Кембридж и Оксфорд,  получил возможность зачислять абитуриентов по итогам международного письменного теста IMAT (International Medical Admissions Test –Международного теста для желающих обучаться профессии врача).

Cтудент, сдавший IMAT в РНИМУ им. Н.И. Пирогова, сможет продолжить обучение в любом из университетов, входящих в данную программу.

В дальнейшем число университетов-партнеров по программе «двух дипломов» будет увеличиваться. С сентября 2015 года программа предусматривает обучение по специальностям «Медицинская биофизика», «Медицинская биохимия», «Медицинская кибернетика» параллельно в РНИМУ им. Н.И. Пирогова и Туринском или Венском технических Университетах, планируется сотрудничество с Берлинским Университетом им. Гумбольдта и Университетом Восточной Финляндии.

Категории: медицинские кадры и образование; Департамент медицинского образования и кадровой политики.

Наборы Python

---

myset = {«яблоко», «банан», «вишня»}

---

Набор

Наборы используются для хранения нескольких элементов в одной переменной.

Set — один из 4 встроенных типов данных в Python, используемых для хранения коллекций данные, остальные 3 — список, Кортеж и Словарь — все с разным качеством и использованием.

Набор — это набор, состоящий из неупорядоченных и неиндексированных .

Наборы записываются фигурными скобками.

Пример

Создать набор:

thisset = {«яблоко», «банан», «вишня»}
печать (thisset)

Попробуй сам »

Примечание: Наборы неупорядочены, поэтому вы не можете быть уверены в том, какие порядок товаров появится.

---

Предметы набора

Элементы набора неупорядочены, неизменяемы и не допускают повторяющихся значений.

---

Неупорядоченный

Неупорядоченный означает, что элементы в наборе не имеют определенного порядка.

Предметы из набора могут появляться в разном порядке каждый раз, когда вы их используете, и на него нельзя ссылаться по индексу или ключу.

---

без изменений

Наборы неизменяемы, это означает, что мы не можем изменить элементы после того, как набор был создан.

После создания набора вы не можете изменять его элементы, но можете добавлять новые элементы.

---

Дубликаты не допускаются

В наборах не может быть двух предметов с одинаковым значением.

Пример

Повторяющиеся значения игнорируются:

thisset = {«яблоко», «банан», «вишня», «яблоко»}

печать (thisset)

Попробуй сам »

---

---

Определите длину набора

Чтобы определить, сколько элементов в наборе, используйте метод len () .

Пример

Получить количество предметов в наборе:

thisset = {«яблоко», «банан», «вишня»}

print (len (thisset))

Попробуй сам »

---

Установить элементы — типы данных

Элементы набора могут иметь любой тип данных:

Пример

Типы данных String, int и boolean:

set1 = {«яблоко», «банан», «вишня»}
set2 = {1, 5, 7, 9, 3}
set3 = {True, False, False}

Попробуй сам »

Набор может содержать разные типы данных:

Пример

Набор со строками, целыми числами и логическими значениями:

set1 = {«abc», 34, True, 40, «мужской»}

Попробуй сам »

---

тип ()

С точки зрения Python, наборы определяются как объекты с типом данных set:

<класс 'набор'>

Пример

Какой тип данных у набора?

myset = {«яблоко», «банан», «вишня»}
print (type (myset))

Попробуй сам »

---

Конструктор set ()

Также можно использовать set () конструктор для создания набора.

Пример

Использование конструктора set () для создания набора:

thisset = set ((«яблоко», «банан», «вишня»)) # обратите внимание на двойные круглые скобки
print (thisset)

Попробуй сам »

---

Коллекции Python (массивы)

В языке программирования Python существует четыре типа коллекционных данных:

• Список — это упорядоченная и изменяемая коллекция. Позволяет дублировать участников.
• Tuple — это упорядоченная и неизменяемая коллекция.Позволяет дублировать участников.
• Набор — это неупорядоченная и неиндексированная коллекция. Нет повторяющихся участников.
• Словарь — это заказанный сборник * и изменчивый. Нет повторяющихся участников.

* Начиная с версии Python 3.7, словари упорядочены как . В Python 3.6 и ранее словари неупорядоченные .

При выборе типа коллекции полезно понимать свойства этого типа.Выбор правильного типа для конкретного набора данных может означать сохранение смысла и может означать повышение эффективности или безопасности.

---

Игры в слова и логические головоломки — Справка

Spelling Bee & Letter Boxed / Tiles / Vertex / Sudoku / SET / KENKEN

1. Где я могу найти ответы на ежедневную цифровую головоломку Spelling Bee?

Для ежедневных цифровых головоломок Spelling Bee полный список слов становится доступен на следующий день.Чтобы просмотреть ответы на головоломки предыдущего дня, выберите «Вчера».

2. Где я могу найти ответы на версию головоломки Spelling Bee, напечатанную в The Times Magazine?

В версии для печати ответы публикуются в 22:00 в четверг после того, как в журнале Times Magazine опубликованы различные головоломки.

3. Отличается ли ежедневная цифровая головоломка Spelling Bee от Spelling Bee в журнале Times?

Да.Ежедневная цифровая головоломка Spelling Bee — это не та головоломка, которую вы найдете в журнале The New York Times. Он доступен только подписчикам New York Times Games. Кроме того, ежедневная цифровая головоломка Spelling Bee использует разные буквы, позволяет находить четырехбуквенные слова и использует немного другую систему подсчета очков

4. Когда выйдет ежедневная цифровая головоломка Spelling Bee?

Новые ежедневные цифровые пазлы Spelling Bee выпускаются каждый день в 3 часа ночи по восточному стандартному времени (EST).

5. Почему в Spelling Bee не каждое слово?

Каждая головоломка Spelling Bee подобрана вручную, чтобы сосредоточиться на относительно общих словах (с парочкой сложных слов, чтобы усложнить задачу). Иногда мы пропускаем некоторые общие слова и добавляем их, но наши редакторы головоломок в конечном итоге извлекают из нашего внутреннего лексикона и выбирают, что лучше всего в сегодняшней головоломке.

Ключевое слово здесь — «обычный». Мы только что удалили из Spelling Bee слова, которые, по нашему мнению, недостаточно распространены, несмотря на то, что они были определенными словами, чтобы поддерживать поле уровня для всех наших решателей.

Мы также стараемся избегать терминов, которые очень специфичны для любой профессиональной области, таких как термины, которые могут быть знакомы, например, врачу, орнитологу или геологу, но не людям, не имеющим отношения к этой области знаний.

6. Использует ли Letter Boxed и Spelling Bee один и тот же список слов?

Letter Boxed основано на словах из английского словаря Oxford University Press. Spelling Bee имеет отдельный тщательно подобранный список слов, который старается включать часто используемые слова, время от времени добавляя пару сложных слов.

7. Как получить доступ к Spelling Bee, Letter Boxed и / или Tiles?

Spelling Bee, Letter Boxed и Tiles доступны только для платных подписчиков New York Times Games. Новая головоломка становится доступной каждый день в 3 часа ночи по восточному времени. Самый простой способ получить доступ к Spelling Bee и Letter Boxed — с веб-сайта New York Times Games или путем добавления в закладки прямых ссылок здесь:

Орфографическая пчела

Письмо в штучной упаковке

Плитка

8.Могу ли я получить доступ к Spelling Bee, Letter Boxed, Tiles или Vertex из приложения Crossword?

В то время как Spelling Bee, Letter Boxed, Tiles и Vertex не включены в приложение Crossword, мы можем помочь вам создать значок на рабочем столе на вашем телефоне, который предоставит вам опыт, подобный приложению, выполнив следующие действия:

В iOS:

1. Перейдите на nytimes.com/puzzles/spelling-bee в Safari
2. Выберите значок «Поделиться» внизу экрана
3. Прокрутите вниз и коснитесь «Добавить на главный экран»

Для Android:

1. Перейти на nytimes.com / puzzles / spelling-bee в Chrome
2. Нажмите кнопку «Меню» (либо под экраном на некоторых устройствах, либо в правом верхнем углу браузера)
3. Переходник Страница
4. Затем нажмите Добавить ярлык страницы

То же самое можно сделать для:

Если вы приобрели подписку на New York Times Games через iTunes или Google Play, убедитесь, что вы создали учетную запись в NYTimes в приложении; затем вы можете войти в URL-адрес, используя тот же идентификатор и пароль для Spelling Bee, и мы узнаем, что у вас есть доступ.

1. Нужна ли мне подписка для игры в плитки?

Нет. Играть в плитки можно бесплатно.

2. Я играл сегодня в Tiles, почему он не позволяет мне играть снова?

Каждый день вам дается фиксированное количество пьес. Каждый раз, когда вы разыгрываете плитки, вы тратите 1 игру. Количество спектаклей пополняется каждую ночь в полночь EST. Бесплатная регистрация дает вам дополнительные игры. Или, если вы приобретете подписку на New York Times Games, вам будет предоставлено неограниченное количество игр.

3. Почему сегодня разные цвета и формы?

Набор плиток, используемый для создания игры, меняется каждый день. Подписчики могут выбрать предпочтительную цветовую палитру, щелкнув «Настройки» и выбрав один из доступных вариантов в раскрывающемся меню.

4. Что такое режим дзен?

В режиме дзен плитки пополняются по мере удаления, что позволяет играть бесконечно. Вы должны быть подписаны на New York Times Games, чтобы получить доступ к режиму Zen.Также в режиме дзен комбинации могут в конечном итоге сломаться, поскольку не всегда может быть совпадение с выбранной вами плиткой.

1. Как очистить связи между вершинами?

Вы можете очистить связи вершины, дважды щелкнув или дважды нажав на точку.

2. Соединил все вершины. Почему ничего не происходит?

Если сформированные вами треугольники не заполняются цветом, они неправильно соединены.Очистите их и попробуйте снова. Когда вы видите цвет, вы на правильном пути!

3. Должен ли я каждый раз проходить обучение?

В верхней части экрана есть кнопка, позволяющая пропустить обучение, однако стартовый пакет нельзя пропустить.

1. Как получить доступ к судоку?

Судоку — это ежедневная головоломка, в которую можно играть бесплатно без подписки. Вы можете получить доступ к судоку из новостного приложения NYTimes, веб-сайта New York Times Games на настольном компьютере или мобильных устройствах, либо добавив в закладки прямую ссылку: https: // www.nytimes.com/puzzles/sudoku/easy

Как я могу получить доступ к SET и KENKEN?

С 1 июля 2020 года

SET и KENKEN больше не поддерживаются на нашей платформе. KenKen будет по-прежнему доступен ежедневно в газете The New York Times, и вы по-прежнему сможете играть в KenKen и Set прямо на стороннем сайте для каждой игры.

НАБОР

КЕНКЕН

Мы рекомендуем вам ознакомиться с другими предложениями New York Times Games, такими как Spelling Bee, Vertex и Tiles, на веб-сайте New York Times Games.

Набор

— Документация по CMake 3.21.0

Задайте заданное значение для обычной переменной, переменной кэша или среды. См. Переменные cmake-language (7) документация по областям действия и взаимодействию нормальных переменных и записи в кеше.

Подписи этой команды, указывающие заполнитель <значение> ... ожидайте ноль или более аргументов. Несколько аргументов будут объединены как список, разделенный точкой с запятой, чтобы сформировать фактическую переменную значение, которое необходимо установить. Нулевые аргументы приведут к тому, что нормальные переменные будут отключено.См. Команду unset () , чтобы явно отключить переменные.

Установить нормальную переменную

 набор (<переменная> <значение> ... [PARENT_SCOPE])
 

Устанавливает данный <переменная> в области текущей функции или каталога.

Если задана опция PARENT_SCOPE , переменная будет установлена ​​в область выше текущей области. Каждый новый каталог или функция создает новую область видимости. Эта команда установит значение переменной в родительский каталог или вызывающую функцию (в зависимости от того, что применимо к делу).Предыдущее состояние значения переменной остается то же самое в текущей области (например, если он не был определен ранее, он все еще undefined, и если у него было значение, это все равно это значение).

Установить запись в кэш

 set (<переменная> <значение> ... CACHE   [FORCE])
 

Устанавливает данный кеш <переменная> (запись кеша). Поскольку записи в кеше предназначены для предоставления настраиваемых пользователем значений, которые не перезаписывают существующие записи кеша по умолчанию.Используйте опцию FORCE для перезаписать существующие записи.

<тип> необходимо указать как одно из:

BOOL

Логическое значение ВКЛ / ВЫКЛ значение. cmake-gui (1) предлагает флажок.

FILEPATH

Путь к файлу на диске. cmake-gui (1) предлагает диалог с файлом.

ПУТЬ

Путь к каталогу на диске. cmake-gui (1) предлагает диалог с файлом.

СТРОКА

Строка текста. cmake-gui (1) предлагает текстовое поле или раскрывающийся список, если запись в кэше STRINGS свойство установлено.

ВНУТРЕННИЙ

Строка текста. cmake-gui (1) не показывает внутренние записи. Их можно использовать для постоянного хранения переменных во время выполнения. Использование этого типа подразумевает FORCE .

должен быть указан как строка текста, обеспечивающая краткое изложение варианта для презентации на cmake-gui (1) пользователей.

Если запись в кеше не существует до вызова или FORCE задана опция, тогда запись в кеше будет установлена ​​на заданное значение.

Примечание

Содержимое переменной кэша не будет напрямую доступно, если нормальный переменная с таким же именем уже существует (см. правила использования переменных оценка).Если установлена ​​политика CMP0126 до OLD , любая обычная привязка переменных в текущей области будет удалена.

Запись в кэш может существовать до вызова, но не иметь заданного типа, если он был создан с помощью команды cmake (1) строка пользователем через опцию -D = без указание типа. В этом случае команда set добавит тип. Кроме того, если <тип> — это PATH или FILEPATH а <значение> , указанное в командной строке, является относительным путем, тогда команда set будет рассматривать путь как относительный текущий рабочий каталог и преобразовать его в абсолютный путь.

Установить переменную среды

 набор (ENV {<переменная>} [<значение>])
 

Устанавливает переменную среды к заданному значению. Последующие вызовы $ ENV {} вернут это новое значение.

Эта команда влияет только на текущий процесс CMake, но не на процесс. из которого был вызван CMake, ни системная среда в целом, ни среда последующих процессов сборки или тестирования.

Если после ENV {<переменная>} не указан аргумент или если <значение> равно пустая строка, тогда эта команда очистит любое существующее значение переменная окружения.

Аргументы после <значение> игнорируются. Если найдены лишние аргументы, затем выдается предупреждение автору.

SET значение ключа [EX секунды | PX миллисекунды | EXAT отметка времени | PXAT отметка времени миллисекунды | KEEPTTL] [NX | XX] [GET]

Установите ключ для хранения строки , значение . Если ключ уже содержит значение, оно перезаписывается независимо от его типа. Любое предыдущее время жизни, связанное с ключом, сбрасывается при успешной операции SET.

* Опции

Команда SET поддерживает набор параметров, изменяющих ее поведение:

• EX секунд — Установите указанное время истечения в секундах.
• PX миллисекунд — Установите указанное время истечения в миллисекундах.
• EXAT timestamp-seconds — Установите указанное время Unix, в которое истечет срок действия ключа, в секундах.
• PXAT timestamp-milliseconds — Установите указанное время Unix, в которое истечет срок действия ключа, в миллисекундах.
• NX — Установите ключ, только если он еще не существует.
• XX — Установите ключ, только если он уже существует.
• KEEPTTL — сохранить время жизни, связанное с ключом.
• GET — вернуть старую строку, хранящуюся в ключе, или ноль, если ключ не существует.Возвращается ошибка, и SET прерывается, если значение, хранящееся в ключе, не является строкой.

Примечание. Поскольку параметры команды SET могут заменять SETNX, SETEX, PSETEX, GETSET, возможно, что в будущих версиях Redis эти команды будут устаревшими и окончательно удалены.

* Возвращаемое значение

Простой строковый ответ: OK , если SET был выполнен правильно.

Нулевой ответ: (ноль) , если операция SET не была выполнена, потому что пользователь указал опцию NX или XX , но условие не было выполнено.

Если команда выдается с опцией GET, вышеуказанное не применяется. Вместо этого он ответит следующим образом, независимо от того, действительно ли был выполнен SET:

Массовый строковый ответ: старое строковое значение, сохраненное в ключе.

Нулевой ответ: (ноль) , если ключ не существует.

* История

• > = 2.6.12 : Добавлены опции EX , PX , NX и XX .
• > = 6.0 : добавлена ​​опция KEEPTTL .
• > = 6.2 : добавлены опции GET, EXAT и PXAT .
• > = 7.0 : разрешено одновременное использование параметров NX и GET.

* Примеры

Redis> УСТАНОВИТЬ mykey «Привет»

 «ОК» 

Redis> ПОЛУЧИТЬ mykey

 «Здравствуйте» 

Redis> SET anotherkey «истечет через минуту» EX 60

 «ОК» 

* Узоры

Примечание: Следующий шаблон не рекомендуется в пользу алгоритма Redlock, который лишь немного сложнее реализовать, но предлагает лучшие гарантии и является отказоустойчивым.

Команда SET имя-ресурса anystring NX EX max-lock-time — простой способ реализовать систему блокировки с Redis.

Клиент может получить блокировку, если приведенная выше команда вернет OK (или повторить попытку через некоторое время, если команда вернет Nil), и снять блокировку, просто используя DEL.

Блокировка будет автоматически снята по истечении времени.

Можно сделать эту систему более устойчивой, изменив схему разблокировки следующим образом:

• Вместо установки фиксированной строки задайте непредсказуемую большую случайную строку, называемую токеном.
• Вместо снятия блокировки с помощью DEL отправьте сценарий, который удаляет ключ только в том случае, если значение совпадает.

Это позволяет избежать попытки клиента снять блокировку по истечении времени истечения, удаляя ключ, созданный другим клиентом, который позже получил блокировку.

Пример сценария разблокировки будет похож на следующий:

 , если redis.call ("get", KEYS [1]) == ARGV [1]
тогда
    вернуть Redis.вызов ("дель", КЛЮЧИ [1])
еще
    возврат 0
конец
  

Сценарий должен вызываться с EVAL ... script ... 1 имя-ресурса значение токена

Набор

— MTG Wiki

Набор Набор в Magic: The Gathering — это набор карт, выпущенных вместе и предназначенных для одной игровой среды. Карты в наборе можно получить либо случайным образом через бустеры, либо в коробочных наборах с фиксированным набором карт.На каждой карточке печатается символ расширения, а в последнее время — трехсимвольное сокращение, указывающее, к какому набору она принадлежит. ^[1] Самый последний выпущенный набор — Modern Horizons 2 .

Рейтинговая система []

Журнал, реклама новой рейтинговой системы

Рейтинговая система для сложности в линейке наборов была введена в Fifth Edition , Tempest и Portal Second Age , (1997–1998). Эти рейтинги перестали отображаться на упаковке с выпуском Lorwyn (2007).

	Наборы начального уровня были наборами, пытающимися достичь минимально возможного уровня механической сложности Magic . Наборы начального уровня были нацелены на знакомство и обучение потенциальных и новых игроков игре. Их выпуск на какое-то время был прекращен, поскольку они не соответствовали этой цели, но недавно были возвращены в виде стартовых наборов для двух игроков, а в последнее время — как стартовые наборы Spellslinger.
	Наборы продвинутого уровня — это базовые наборы игры.
	Наборы экспертного уровня — это наборы, которые обычно имеют самый высокий уровень тематической и механической сложности Magic . Все наборы экспертного уровня — это наборы расширения.

Расширения []

Расширения — это наборы, в которых используются новейшие юридические карты и механизмы. Последние выпущенные дополнения составляют значительную часть созданной и ограниченной среды игры. У каждого расширения есть тема, которая проходит через игровой процесс, и особенности его карт.До 2018 года расширения были организованы в блоки в соответствии с их темой и датой выпуска.

Расширения — это основная цель Magic , особенно его основной игровой формат — Стандартный. Standard ежегодно заменяет старые наборы на новые, уделяя меньше внимания устаревшим картам. Поскольку в 2015 году выпуск основных наборов был ненадолго прекращен, в настоящее время наборы расширения составляют большую часть пула карт в Standard.

Долгое время расширения Magic были сгруппированы в блоки, которые несли общую тему в двух или трех наборах.Большое расширение установило сеттинг и механику каждого блока, за которым последовали один или два набора (ов), разработанные по темам блока. ^[2] От них отказались в соответствии с действующей системой.

Дизайн набора заканчивается примерно за восемь месяцев до выхода набора. ^{[3] [4]}

История []

Первые дополнения к игре, с Arabian Nights (1993) до Homelands (1995), были независимыми релизами, поскольку они вышли до введения блоков. Блок Mirage установил соглашение о создании расширений блоками по три, по одному блоку в год. Эта практика останется по умолчанию для Magic с 1996–2014 гг. Исключениями были Coldsnap (2006), дополнительное летнее расширение, которое было перенесено в блок Ice Age; и блок Лорвин – Шэдоумур (2007–08), два мини-блока по два набора в каждом. ^[5]

Последняя структура была принята в «Парадигму двух блоков», блочную структуру, действующую с Magic Origins (2015).В рамках этой системы Wizards отказались от основного набора, чтобы позволить им выпускать четыре набора расширения каждый год. Ежегодно они были разделены на два блока: в один входили осенний и зимний комплекты, а во второй — весенний и летний комплекты. ^[6]

Парадигма двух блоков в некоторых случаях оказалась неудачной. О прекращении использования блочной структуры было объявлено Rosewater 12 июня 2017 года. ^[7] Начиная с 2018 года, три больших автономных набора должны были выпускаться каждый год (весна, осень и зима), дополненные обновленным Базовым набором в лето.Это называлось моделью «три и один».

К 2020 году Wizards of the Coast решили прекратить использовать термин «стандартно-правовой набор» для расширений, поскольку он слишком сильно подразумевал, что новые наборы были примерно стандартными. Вместо этого они начали использовать термин премьер-набор . ^[8] В 2021 году они увеличили ежегодное количество премьер-сетов с четырех до пяти, и казалось, что увеличение частоты вращения педалей продолжится и в 2022 году.

Большие и малые расширения []

Большое расширение — это расширение с более чем 240 картами, а небольшое расширение — с 200 или меньше.Типичная блочная структура начинается с большого набора, за которым следуют небольшие наборы вспомогательной роли. Однако второй или третий набор также может вырасти в большой набор по мере необходимости для НИОКР. ^{[примечание 1] [5]} Исторически (согласно формуле блока из трех наборов) это было связано с необходимостью того, чтобы третий набор расширял существующие темы блока, а также имел свой собственный уникальный вкус и механику. ^{[2] [6]}

Точное количество карт в наборе сильно варьировалось на протяжении многих лет, особенно до того, как структура блоков была четко определена.Блок Mirage через блок Onslaught установил соглашение из 350 карт в первом наборе и 143 карты в каждом из второго и третьего наборов. Это изменилось с появлением блока Мирродина, который уменьшил разницу в размерах между большим и малым дополнениями, переместив некоторые необычные и редкие предметы из первого во вторую. ^[9] Новый обычай (306 больших, 165 маленьких) продолжался до Coldsnap .

Блок «Спираль времени» увеличил размер своих расширений, чтобы вместить карты со сдвигом во времени.Стандартный пул карт, состоящий из блоков Time Spiral, Lorwyn и Shadowmoor, был самым большим за всю историю Magic . После этого отзывы о количестве ежегодно печатаемых карточек заставили Wizards сократить размер комплектов. ^{[10] [11]}

Начиная с осени 2015 года, ежегодно выпускалось два больших расширения: одно осенью и одно весной (парадигма двух блоков). ^[6] Стандартный формат воспроизведения менялся с выпуском каждого большого расширения, а не один раз в год, как это было с 1997 года.В этой новой структуре были исключены основные наборы. После введения двухблочной парадигмы второй набор из двух блоков расширения обычно будет небольшим (но не всегда). Чтобы облегчить новую конструкцию проекта (2 ускорителя второго набора / 1 из первого набора) средний размер для небольшого расширения увеличился примерно до 184. ^{[12] [13] [14]}

От небольших расширений отказались с введением модели «три и один». ^[7] Это означает, что Rivals of Ixalan было последним небольшим дополнением.

Стандартный набор Magic в настоящее время имеет 101 обычный и 80 необычных. ^[15] Обычно существует около 60 редких и от 15 до 20 мифических редкостей.

Тематические колоды []

Предварительно сконструированные тематические колоды выпускаются в фиксированных коробках. Позже они были заменены колодами planeswalker-ов. ^[16]

Автономные наборы []

Автономный набор — это набор, в который можно играть отдельно. Ice Age , Mirage и Tempest продавались как таковые. ^[17] Эта концепция устарела, когда была улучшена блочная структура, но была заново изобретена в модели «Три и один».

Базовые наборы []

Базовые наборы составляют базовый набор карт для турнирной игры и ротации. ^[18] После Limited Edition все базовые наборы до Десятого выпуска состояли исключительно из перепечатанных карт; по состоянию на Magic 2010 помимо перепечаток у них есть новые карты. После Magic Origins базовые наборы были сняты с производства, чтобы освободить место для четырех расширений в год в рамках парадигмы двух блоков. ^[19] Это изменилось с введением модели «три и один». ^[7]

Дополнительные наборы []

Дополнительные наборы не предназначены для стандартных сред. Обычно они вводят новые варианты казуальных игр, часто на раннем этапе с крупными картами. Некоторые продавались в коробках, другие — в бустерах. Они занимают слот «(Проект) Innovation Product » в годовом графике выпуска Wizards of the Coast. ^[20] Одним из текущих конструктивных ограничений инновационных продуктов является то, что они могут продаваться в бустерной упаковке. ^[21]

Другие примеры инновационных наборов:

Un-set []

Un-sets ( Unglued , Unhinged , Unsanctioned и Unstable ) — наборы самопародии, которые продаются в бустерах и имеют серебряную кайму, чтобы обозначить, что они не разрешены к турнирам. Отстаиваемые Марком Роузуотером, они основаны на механике, которую невозможно было бы распечатать в обычном расширении. ^{[22] [23]} Хотя этот набор нацелен на обычную толпу, он также может содержать карты, специально разработанные с учетом куба и командира, для игровых групп, которые не против их использовать.

Наборы приложений []

Наборы приложений — это специальная линейка продуктов, начатая с блока Амонхет. Идея состоит в том, что они представляют собой «полные впечатления в коробке», выпущенные после набора, с которым они связаны. ^[24] R&D решило делать продукты Приложения, когда они имеют смысл, вместо того, чтобы навязывать их для каждого набора. ^[25]

Портал и стартер []

Portal и Portal Second Age были продуктами начального уровня, в которых использовалась упрощенная форма Magic . Portal Three Kingdoms — это адаптация сериала для азиатского рынка, основанная на романе о трех королевствах. Starter был еще одной попыткой, после серии Portal , облегчить участие новых игроков в игре.

В конечном итоге они были заменены вводным набором, колодами planeswalker-ов и наборами инструментов для создания колод для игроков начального уровня. ^[26]

Наборы памятные []

Памятные наборы — это не разрешенные к турнирам наборы с золотой каймой, посвященные определенным сетам или колодам.

Сборники []

Наборы для компиляции — это наборы для повторной печати, распространяемые в бустерных пакетах. Компиляционные наборы также считаются дополнительными. ^[27]

Список расширений и наборов

Magic []

Ниже приводится хронологический список всех выпущенных на данный момент расширений и выпусков Magic: The Gathering . Старые двухбуквенные коды, использовавшиеся до выпуска Torment , указаны в скобках после текущего кода.

Примечания []

Список литературы []

1. ↑ Аарон Форсайт (6 января 2014 г.). «Из режиссерского кресла: 2013». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
2. ↑ ^{a b} Zac Hill (27 апреля 2012 г.). «Размер имеет значение». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
3. ↑ Марк Роузуотер (22 сентября 2019 г.). «Были ли саги популярными до того, как был завершен Терос?». Блогатог . Tumblr.
4. ↑ Марк Роузуотер (22 сентября 2019 г.). «Думаю, я помню, как вы говорили, что набор готовится примерно за шесть месяцев до релиза?». Блогатог . Tumblr.
5. ↑ ^{a b} Блейк Расмуссен (25 августа 2014 г.). «Строительные блоки». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
6. ↑ ^{a b c} Марк Роузуотер (25 августа 2014 г.).«Метаморфоза». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
7. ↑ ^{a b c} Марк Роузуотер (12 июня 2017 г.). «Метаморфоза 2.0». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
8. ↑ Марк Роузуотер (25 мая 2020 г.). «Грандиозный эксперимент». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
9. ↑ Рэнди Бюлер (20 июня 2004 г.).«Размер наборов». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
10. ↑ Марк Роузуотер (2 июня 2008 г.). «Год переменчивой жизни». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
11. ↑ Марк Роузуотер (7 декабря 2009 г.). «Игра с блоками». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
12. ↑ Марк Роузуотер (2 сентября 2015 г.). «Каковы причины изменения формата драфта?». Блогатог . Tumblr.
13. ↑ Марк Роузуотер (7 сентября 2015 г.).«Является ли 184 новым размером малых наборов по умолчанию?». Блогатог . Tumblr.
14. ↑ Сэм Стоддард (4 декабря 2015 г.). «Двойная малая редакция». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
15. ↑ Марк Роузуотер (22 марта 2021 г.). «Гайки и болты № 13: Пересмотр конструкции каркаса». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
16. ↑ Марк Роузуотер (16 мая 2016 г.). «Пандус одобрения». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
17. ↑ Майкл Г. Райан (5 декабря 2011 г.). «Укрощение зверя». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
18. ↑ Дуг Бейер (20 июля 2011 г.). «Основной учебный план». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
19. ↑ Марк Роузуотер (6 января 2014 г.). «Почему в Magic 2015 269 карт вместо обычных 249?». Блогатог . Tumblr.
20. ↑ Марк Роузуотер (5 июня 2017 г.). «Я начинаю терять из виду слоты для продуктов …». Blogatog . Tumblr.
21. ↑ Марк Роузуотер (28 июля 2019 г.). «Есть ли жесткое правило, что инновационные продукты должны основываться на ускорителях?». Блогатог . Tumblr.
22. ↑ Марк Роузуотер (20 июля 2009 г.). «Серебряная подкладка». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
23. ↑ Марк Роузуотер (27 июля 2017 г.). «Как началась« Ун »?». Блогатог . Tumblr.
24. ↑ Гэвин Верхей (6 декабря 2017 г.). «Архитектура продукта: как продукт сделан». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
25. ↑ Гэвин Верхей (1 ноября 2018 г.). «Создание наборов гильдии». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
26. ↑ Wizards of the Coast (7 ноября 2014 г.). «PAX Australia Magic Panel». magicthegathering.com . Волшебники побережья.
27. ↑ Марк Роузуотер (22 февраля 2016 г.). «В этом году мы получим три дополнения: Con2, Eternal Masters и Commander — это норма на будущее?». Блогатог . Tumblr.

Sackboy Разработчик Sumo будет куплен Tencent • Eurogamer.net

Sumo Digital, британский разработчик Sackboy: A Big Adventure и Crackdown 3, выкупит Tencent за 919 миллионов фунтов стерлингов (1,27 миллиарда долларов).

По данным GamesIndustry.biz, в результате этого предложения акционеры получат увеличение прибыли на 43% на акцию, и руководители Sumo очень хотят, чтобы сделка состоялась.

Tencent ранее владела 8,75% акций Sumo, чьи кредиты на разработку также включают дополнительную работу над Forza Horizon 2, LittleBigPlanet 3, Disney Infinity и Team Sonic Racing.

Sumo имеет офисы по всей Великобритании в Шеффилде, Ноттингеме, Ньюкасле, Лимингтоне-Спа и Уоррингтоне, а также является материнской компанией The Chinese Room, разработчика Everybody’s Gone to the Rapture.

Кроме того, Sumo также владеет базирующейся в Орегоне компанией Pipeworks, которая работает с консольными версиями Terraria, а также Atomhawk, Lab42, PixelAnt, Red Kite Games и Sumo Pune.

«Возможность работать с Tencent — это то, что мы просто не могли упустить. Это принесет новое измерение сумо, предоставив нам возможность по-настоящему оставить свой след в этой удивительной отрасли способами, которые ранее были недоступны. — сказал босс сумо Карл Каверс.«Tencent имеет большой опыт поддержки команд управления и их существующих стратегий.

» Наряду с ускорением работы с собственной интеллектуальной собственностью, Tencent продемонстрировала свою приверженность поддержке работы наших клиентов и заявила о своем намерении обеспечить наличие у нас необходимых инвестиции, чтобы продолжить работу с нашими ключевыми стратегическими партнерами над проектами «под ключ» и совместной разработки ».

Sumo — последняя компания, которая привлекла внимание Tencent, китайского конгломерата с длинным списком инвестиций в индустрию видеоигр .

Его влияние в индустрии видеоигр быстро выросло за последние несколько лет за счет инвестиций в Ubisoft, Epic Games, Remedy, Sumo, Marvelous, Dontnod, Klei, Platinum, Bohemia Interactive, Roblox и Krafton, а также владение Funcom, Sharkmob, Riot Games и собственная огромная Timi Studios, разработчик титанов смартфонов Call of Duty Mobile и грядущей игры Pokémon Unite.

Программное обеспечение и услуги, расширяющие возможности агентств по обслуживанию инвалидов.

Предоставление услуг

SETWorks упрощает получение полной картины предоставления услуг и гарантирует, что у сотрудников есть данные, необходимые для предоставления наилучшего возможного обслуживания.Данные передаются там, где вы ожидаете — данные плана обслуживания автоматически связываются с документацией, переходя в ежемесячную / ежеквартальную / годовую отчетность, биллинг, бизнес-аналитику и даже платежную ведомость. Это делает его простым и интуитивно понятным для персонала и руководителей, снижает количество ошибок и экономит время.

Планирование

Планирование находится в центре предоставления услуг и может быть чрезвычайно сложным. SETWorks упрощает эту задачу за счет интеграции расписаний с сервисными данными и документацией. Это упрощает работу планировщиков, и сотрудники могут сосредоточиться на предоставлении услуг и написании документации без этой дополнительной работы.

Заработная плата / время и посещаемость

SETWorks — это полная система учета рабочего времени и посещаемости. Сервисная документация и хронометраж интегрированы, что упрощает сверку рабочего времени персонала и времени обслуживания. Мощные отчеты и интеграция с системами расчета заработной платы позволяют выполнять расчет заработной платы в несколько кликов. Поддерживаются сложные правила с сверхурочной работой, кодами оплаты и ставками оплаты.

Управление персоналом

Для многих агентств управление персоналом осуществляется в отдельных системах, что часто приводит к избыточному вводу данных.SETWorks имеет надежные функции управления персоналом, которые позволяют управлять персоналом в той же системе, что и их система документации, что дает приятные преимущества для персонала и руководителей. Документы персонала, обзоры, обучение / сертификаты и многое другое можно отслеживать. Когда используются отдельные системы HRIS, SETWorks может интегрироваться с системой HRIS для исключения дублирования ввода данных.