Навык | Понятия и категории

НАВЫК (действие автоматизированное, автоматизм вторичный) — действие, сформированное путем повторения, характерное высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля. Различаются навыки перцептивные, интеллектуальные и двигательные, а также:

1) навыки исходно автоматизированные, формирующиеся без осознания их компонент;

2) навыки вторично автоматизированные, формируемые с предварительным осознанием компонент действия; они легче становятся сознательно контролируемыми, быстрее совершенствуются и перестраиваются.

Среди автоматизмов неосознаваемых группа навыков особенно обширна и интересна. Благодаря формированию навыков достигается двоякий эффект: действие выполняется быстро и точно, и происходит высвобождение сознания, кое может быть направлено на освоение более сложных действий. Этот процесс имеет фундаментальное значение и лежит в основе развития всех умений, знаний и способностей.

В совокупности со знаниями и умениями навыки обеспечивают правильное отражение в представлениях и мышлении: мира, законов природы и общества, взаимоотношений людей, места человека в обществе и его поведения. Это все помогает определить свою позицию по отношению к действительности.

Навыки характерны разной степенью обобщенности: чем шире класс объектов, по отношению к коим навык может осуществиться, тем более он обобщен и лабилен. Процесс формирования навыка включает в себя определение его компонент и такое овладение операцией, кое позволяет достичь высших показателей на базе совершенствования и закрепления связей между компонентами, автоматизации и высокого уровня готовности действия к воспроизведению.

Конечно, освобождение действий от сознательного контроля не абсолютно и человек представляет, что он делает, но контроль этот реализуется следующим образом. Неоднородное поле сознания как бы накладывается на иерархическую систему сложного действия; при этом самые высокие этажи системы — самые поздние и сложные компоненты действия — оказываются в фокусе сознания, следующие этажи попадают на периферию сознания, а самые низкие и самые отработанные компоненты выходят за границу сознания.

Движение в одну сторону — это уход заученной компоненты из фокуса сознания на периферию и далее, за границу осознаваемого. Обратное движение означает возвращение каких-то компонент навыка в сознание; обычно оно происходит при появлении трудностей и ошибок, при утомлении, эмоциональном напряжении. Оно может быть и результатом произвольного намерения. Это свойство компонент навыка вновь стать осознанными очень важно: оно обеспечивает гибкость навыка, возможность его совершенствования и переделки. Этим свойством навыки отличаются от действий автоматических.

Исследование навыков началось с навыков двигательных, но по мере изучения разных сторон деятельности психической исследоваться стали навыки сенсорные и умственные. Эта классификация закрепилась, ибо были установлены не только отличительные, но и общие свойства навыков всех классов. Сложные навыки в сфере восприятия — это зрительное чтение рентгенограмм, слуховое восприятие азбуки Морзе и иностранной речи и пр. Примером автоматизмов в умственной сфере могут служить навыки быстрого «свертывания» алгебраических выражений в уме и пр.

Чаще всего навыки формируются путем подражания или выработки рефлексов условных, но также путем проб и ошибок, причем с увеличением числа проб ошибок становится все меньше.

Психология много внимания уделяет проблеме механизмов формирования навыков, имеющей большое практическое значение. Доказано, что механическое заучивание гораздо менее эффективно, чем заучивание при участии сознания. Полезен практически принцип «повторение без повторения», когда при отработке навыка не затверживается одно и то же действие, но постоянно варьируется в поисках оптимальной «формулы» движения. При этом осознанию принадлежит очень важная роль.

Необходимость сосредоточения внимания на отрабатываемых действиях давно известна педагогам и тренерам. В спорте существуют приемы идеомоторной тренировки — тренировки движений в плане представления, при внешней неподвижности обучающегося. Есть такой прием и в фортепианной педагогике: разыгрывание пьесы тоническими нажатиями пальцев, без их перемещения. Усталость при этом больше, но прогресс гораздо заметнее. Видимо, тот же смысл имеет гимнастика йоги, построенная на тонических напряжениях мышц под сознательным контролем.

Итак, выработка навыка — процесс, как бы идущий с двух противоположных сторон: co стороны субъекта и со стороны организма. Из сложных движений произвольно и сознательно вычленяются отдельные элементы и отрабатывается их выполнение. Одновременно, уже без участия воли и сознания, идет процесс автоматизации действия. Организм в ходе автоматизации перенимает на себя значительную часть работы, организуемой сознанием.

На формирование навыка влияют следующие эмпирические факторы:

1) мотивация, обучаемость, прогресс в усвоении, упражнение, подкрепление, формирование в целом или по частям;

2) для уяснения содержания операции — уровень развития субъекта, наличие знаний, умений, способ объяснения содержания операции (прямое сообщение, косвенное наведение и пр.), связь обратная;

3) для овладения операцией — полнота уяснения ее содержания, постепенность перехода от одного уровня овладения к другому по определенным показателям (автоматизированность, интериоризованность, скорость и пр. ). Различные сочетания этих факторов создают различные картины процесса формирования навыка: быстрый прогресс в начале и замедленный в конце, или наоборот; возможны и смешанные варианты.

Теории механизмов формирования навыка, необходимых факторов и условий, без коих оно не может происходить, являются частным случаем теории научения.

Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин, 1998, с. 393-395.

что это такое и как их можно развить?

О навыках мы слышим часто. Но значит ли это, что мы понимаем, о чем идет речь? Что такое навыки? Как определить, есть ли они у нас? Насколько распространено это понятие? В каких видах деятельности появляются навыки? Насколько длительным может быть этот процесс? Можно ли развивать свои навыки? Что для этого необходимо? Начнем вырабатывать навыки вместе.

Что такое навыки?

Навыки — это умения, доведенные до автоматизма путем повторений и практики. Это приспособительный механизм, помогающий адаптироваться к выполнению определенной деятельности, значимой для человека. То есть, у каждой профессии есть свои необходимые навыки, которые вырабатываются у человека спустя месяцы тренировок. У строителей – одни, у военных – другие, у спортсменов – третьи.

Они помогают увеличить скорость и качество работы, тем самым повышая ее продуктивность. Например, неопытный сенокосец за один день очистит территорию поля в несколько раз меньше, чем бывалый. Когда же его навыки возрастут, он за то же самое время проделает больше работы, быстрее справиться с поставленной задачей. Зачем это ему? Если у него «счет в рублях, а не сутках», то, чем больше сделает, тем больше заработает.

Классификация навыков.

Принято выделять четыре основные группы навыков:

• Мыслительные;
• Двигательные;
• Перцептивные;
• Поведенческие.

Мыслительные помогают в умственной работе человека. Они связаны с восприятием и воспроизведением информации, ее анализом, распределением и систематизацией. К примеру, более опытные юристы или следователи значительно быстрее находят нужную информацию.

Пройти тест на тип восприятия

Двигательные пригодятся в любом труде, связанном с взаимодействием с внешним миром. Это не только тяжелая физическая деятельность. Например, медицинские лабораторные исследования часто требуют от исполнителей умения работать с микропипеткой, которое позволяет дозировано разносить капельки жидкости в пробирки. Следует понимать сколько усилий приложить для нажатия пипетки, иначе можно добавить больше раствора, чем это необходимо, нарушив чистоту эксперимента. Еще более утонченная работа присуща ювелирам, стоматологам и т.п.

Перцептивные (сенсорные) навыки заключаются в восприятии человеком окружающего мира, в умении пользоваться своими рецепторами. Например, угадывать знакомые звуки, запахи или прикосновения. Без перцептивных навыков не обойдутся дегустаторы, сомелье, музыканты и др.

Поведенческие навыки – это дань социуму. Поскольку человек живет среди других людей, ему необходимо научиться правильно себя вести. Этот навык помогает уверенней себя чувствовать в компании, быстрее находить пару, а также работать в сфере услуг.

С классификацией навыков разобрались, теперь перейдем к возможности их определения и выявления.

Как определить навыки?

Поскольку навыки – это не врожденные таланты, а умения, которые вырабатываются только в процессе практики, то искать их следует там, где больше всего опыта. Если кто-то занимается плаваньем, значит у него развит навык передвижения в воде. Другой танцует, соответственно его навыки заключены в координации движений и чувстве ритма. Третий работает официантом, значит его навыки связаны с общением.

Сложнее определить присутствие навыков у другого человека. Не менее сложно скрыть свои, особенно, если речь идет о двигательных навыках, поскольку они доведены до автоматизма. Например, боксер, в случае конфликтной ситуации, автоматически будет принимать позицию, выгодную для нанесения удара или блокировки встречного.

По древним японским легендам известен пример, когда из-за своих навыков попалась группа диверсантов-ниндзя. Они переоделись крестьянами, легко обманув городскую стражу, но когда двигались по рыночной площади, волей судьбы, разоблачили себя. Отвязалась повозка с лошадьми, помчавшись в их сторону. Хорошо натренированные ниндзя, перепрыгнули через это препятствие, выдав себя.

Формирование навыков.

Развитие навыков – процесс длительный. Условно можно выделить четыре этапа на пути их формирования:

• Предварительный – связан с первыми попытками и соответственно переизбытком информации;
• Аналитический – во время него человек анализирует и пытается понять, как лучше выполнить то, что от него требуется;
• Синтетический – характеризуется объединением теории и практики;
• Автоматический – человек доводит свой навык до совершенства, не акцентируя на его выполнении большого внимания.

Эти этапы подсказывают, каким образом следует выстраивать развитие навыков. В первую очередь, необходимо попробовать, настраивая себя на предстоящую работу. Например, кто-то хочет научиться сильно бить. Сразу начинает молотить грушу как получится. Происходит его ознакомление с этим спортивным инвентарем. Далее, смотрит тематические видео, читает книги, возможно берет пару тренировок у опытного боксера. В процессе этого он анализирует свои действия и сопоставляет их с полученной информацией.

В голове этого человека происходит синтез теории и практических умений. Пробует бить грушу правильно, начиная движение от ноги, вкручивая таз, правильно направляя кулак в цель. Постепенно вырабатывается необходимый навык. Ему уже не составляет труда выполнять технически правильный удар, даже не задумываясь об этом. Это и есть доведенное до автоматизма умение.

Чтобы человек задумался о развитии навыка, необходима мотивация. Очень часто мотивирующим фактором становится внешний раздражитель, например старшеклассник, из-за которого наш герой решил научиться сильно бить.

Навыки – это плоды практики и многочисленных повторений одних и тех же действий. Они появляются в ответ на внешний стимул, либо внутреннее стремление человека. Не правильно думать, что развиваются навыки быстро. От начала практики до появления автоматизма может пройти не один месяц или даже год. Но оно того стоит, ведь любой навык в выбранном виде деятельности позволяет добиться лучших результатов за меньший промежуток времени. А это высокая продуктивность работы, в совокупности с существенной экономией сил и энергии.

Пройти тест на тип личности

67 синонимов и антонимов слова НАВЫК

существительное

Сохранить слово

1 тонкие или творческие способности в изобретении, разработке или выполнении чего-либо

• с невероятным мастерством , мастер оригами превратил несколько листов бумаги в зверинец экзотических животных

• adeptness,
• adroitness,
• art,
• artfulness,
• artifice,
• artistry,
• cleverness,
• craft,
• cunning,
• deftness,
• masterfulness,
• skillfulness

• ловкость,
• легкость,
• ловкость,
• ловкость

• опыт,
• экспертиза,
• мастерство,
• know-how,
• proficiency

• creativity,
• ingenuity,
• inventiveness,
• knowledge,
• learning

• aptitude,
• bent,
• flair,
• gift,
• ловкость,
• талант

• дилетантство,
• неловкость,
• неуклюжесть,
• грубость,
• неуклюжесть,
• грубость

• inability,
• inadequacy,
• inadequateness,
• incapability,
• incapacity,
• incompetence,
• ineffectiveness,
• ineffectuality,
• ineffectualness,
• inefficacy,
• inefficiency

• artlessness,
• неумелость,
• неумелость,
• неумелость

2 навыки во множественном числе знание, полученное в результате фактического выполнения или проживания чего-либо

• he had acquired valuable skills during his life at sea

• chops,
• experience,
• expertise,
• know-how,
• moxie,
• proficiency,
• savvy

• предыстория

• командование,
• мастерство

• знакомство,
• общение,
• знакомство,
• близость
1
• Невежество,
• Неосведомленность,
• Незнакомство
• Неопытность

См. Определение словаря

Часто задаваемые вопросы о

Skill

Как дела Noun

квалификации CORTAST с его синнимным?

Некоторые распространенные синонимы умение : хитрость , искусство , ремесло и хитрость . Хотя все эти слова означают «способность хорошо выполнять задуманное» 9 .0008 навык подчеркивает технические знания и мастерство.

навык стеклодува

Когда можно использовать

искусство вместо навык ?

Хотя в некоторых случаях почти идентично умение , искусство подразумевает личную, не поддающуюся анализу творческую силу.

искусство выбора правильного слова

В каких контекстах

искусство может заменить умение ?

В то время как синонимы хитрость и умение близки по смыслу, хитрость предполагает техническое мастерство, особенно в имитации природных явлений.

считал, что реализм в кино может быть достигнут только с помощью хитрости

Когда

ремесло может быть лучше, чем умение ?

Слова ремесло и навык могут использоваться в аналогичных контекстах, но ремесло может подразумевать мастерство в работе.

ремесло мастера-ювелира

Когда

хитрость более подходящий выбор, чем умение ?

Синонимы хитрость и умение иногда взаимозаменяемы, но хитрость предполагает изобретательность и тонкость в разработке, изобретении или исполнении.

тайна, задуманная великим хитрость

Поделиться умение

Публикуйте больше слов для обозначения умений в Facebook Поделитесь другими словами для обозначения навыков в Твиттере

Путешественник во времени для навыка

Первое известное использование навыка

было в 13 веке

Посмотреть другие слова того же века

Тезаурус Записи рядом с

навык

скифы

навык

опытный

Посмотреть больше записей поблизости 

Процитируйте эту запись

«Навык». Merriam-Webster.com Тезаурус , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skill. По состоянию на 27 октября 2022 г.

Стиль: MLA

Merriam-Webster.com Thesaurus, Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skill. По состоянию на 27 октября 2022 г.»> MLA Merriam-Webster.com Тезаурус, с.в. «skill», по состоянию на 27 октября 2022 г., https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skill.»>

Chicago. Тезаурус Merriam-Webster.com. Получено 27 октября 2022 г. с https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skill»>APA. Merriam-Webster.com Thesaurus, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skill. По состоянию на 27.10.2022.»> Merriam-Webster

Еще от Merriam-Webster о skill

Нглиш: Перевод skill для говорящих на испанском языке

Britannica English: Перевод skill для говорящих на арабском языке

1900SKILL1 Antonyms & существительное

Сохранить слово

множественное число навыка

знание, полученное в результате фактического выполнения или проживания чего-либо

• he had acquired valuable skills during his life at sea
• chops,
• experience,
• expertise,
• know-how,
• moxie,
• proficiency,
• savvy
• предыстория
• командование,
• мастерство
• знакомство,
• общение,
• знакомство,
• близость
1
• невежество,
• неосведомленность,
• незнание
• неопытность

См. определение в словаре Публикуйте больше слов для навыков в Facebook Поделитесь другими словами для навыков в Твиттере

мастерство

навыки и умения

обезжирить

Просмотреть другие записи поблизости 

Процитировать эту запись

«Навыки». Merriam-Webster.com Тезаурус , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skills. По состоянию на 27 октября 2022 г.

Стиль: MLA

Merriam-Webster.com Thesaurus, Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skills. По состоянию на 27 октября 2022 г.»> MLA Merriam-Webster.com Тезаурус, с.в. «skills», по состоянию на 27 октября 2022 г., https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skills.»>Chicago. Тезаурус Merriam-Webster.com. Получено 27 октября 2022 г. с https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skills»>APA. Merriam-Webster.com Thesaurus, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/skills. По состоянию на 27.10.2022.»> Merriam-Webster

Подробнее от Merriam-Webster о навыках

Нглиш: перевод навыков для говорящих на испанском языке

Britannica English: перевод навыков для говорящих на арабском языке

СЛОВО ДНЯ

дефиле

См. Определения и примеры »

Получайте ежедневно по электронной почте Слово дня!

Проверьте свой словарный запас

Странные привычки и причуды

• Что из следующего лучше всего описывает легко раздражающегося человека?
• поверхностный раздражительный
• общительный кричащий

Проверьте свои знания и, возможно, узнаете что-нибудь по пути.

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Ежедневное задание для любителей кроссвордов.

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!

Merriam-Webster без сокращений

Слова в игре

• «Дундерхед» и другие «приятные» способы сказать «глупый»

  На примере некоторых очень умных щенков

• 10 слов из географических названий

  Бикини, бурбон и бадминтон заняли первые места

• «Гордость»: слово, которое превратилось из порока в силу

  Вы гордитесь Прайдом?

• Когда впервые были использованы слова?

  Найдите любой год, чтобы узнать

Спросите у редакторов

• Буквально

  Как использовать слово, которое (буквально) приводит некоторых людей в.